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Lern- und Leistungsemotionen, Emotionsregulation und Lehrkraft-Schulkind-Interaktion

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Lern- und Leistungsemotionen, Emotionsregulation und Lehrkraft-Schulkind-Interaktion (2020), Verlag Julius Klinkhardt, 83670 Bad Heilbrunn, ISBN: 9783781558366

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Table of content

  • Juliane Schlesier: Lern- und Leistungsemotionen, Emotionsregulation und Lehrkraft-Schulkind-Interaktion
  • Juliane Schlesier: Lern- und Leistungsemotionen, Emotionsregulation und Lehrkraft-Schulkind-Interaktion.Ein integratives Modell. Verlag Julius Klinkhardt: Bad Heilbrunn, 2020
  • Impressum
  • Zusammenfassung
  • Abstract
  • Danksagung
  • Inhalt
  • 1 Einleitung
  • 1.1 Lern- und Leistungsemotionen
  • 1.2 Emotionsregulation von Lern- und Leistungsemotionen
  • 1.3 Lehrkraft-Schulkind-Interaktion
  • 1.4 Einbettung in Bildungsstandards der Grundschule sowie der Lehrkräftebildung
  • 1.5 Aktueller Stand zu integrativer Forschung
  • 1.6 Forschungsinteresse, Forschungsfragen und Forschungsgegenstand dieser Studie
  • 2 Methodik
  • 2.1 Studiendesign
  • 2.2 Forschungsethik
  • 2.3 Die Datenerhebung
  • 2.4 Datenauswertung
  • 2.5 Phase I
  • 2.6 Phase II
  • 2.7 Phase III
  • 2.8 Phase IV
  • 3 Resultate
  • 3.1 Phase I
  • 3.2 Phase II
  • 3.3 Phase III
  • 3.4 Phase IV
  • 4 Diskussion
  • 4.1 Theoretische Relevanz
  • 4.2 Implikationen für die Praxis
  • 4.3 Methodendiskussion
  • 4.4 Zusammenfassung der Ergebnisse in Bezug auf die Fragestellungen
  • 4.5 Fazit
  • Verzeichnisse
  • Abkürzungsverzeichnis
  • Literaturverzeichnis
  • Tabellenverzeichnis
  • Abbildungsverzeichnis
  • Rückumschlag

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