Informelles Lernen – Ein historischer Abriss
Bernd Overwien
Cite this publication as
Bernd Overwien, Informelles Lernen – Ein historischer Abriss (21.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 2191-8325, 2020p.1
165
accesses
accesses
4
quotes
quotes
Description / Abstract
Der Beitrag begibt sich auf die Suche nach den Ursprüngen der mit dem Begriff des Informellen Lernens gemeinten Phänomene. Dabei findet er Erkenntnisse beim US-amerikanischen Erziehungswissenschaftler und Philosophen John Dewey, an dem später auch viele Beiträge der nordamerikanischen Diskussion anschließen. Er entdeckt dann aber auch Untersuchungen zum informellen Lernen in den ärmeren Ländern des globalen Südens, in denen das formale Bildungssystem oft unzureichend ist. Internationale Organisationen versuchen am informellen Lernen formale Bildung anzuschließen, Beiträge aus sozial-anthropologischer Perspektive bringen den Begriff aus den „Entwicklungsländern“ zurück in die nordamerikanischen Debatten. Schließlich wird die arbeitsbezogene Diskussion im englischsprachigen Bereich angesprochen, wie auch diejenige, die dann in Deutschland nach und nach begann.