Schülern in Krisen helfen - Lehrerfortbildung
Schülern in Krisen helfen / Wirksame Lehrerfortbildung
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Verlagsgruppe Beltz (Hg.), Schülern in Krisen helfen - Lehrerfortbildung (2020), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407470393 ISSN: 0933-422X(FI), 2020 #8,
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Description / Abstract
Das Sommerheft der PÄDAGOGIK bietet zwei Themenschwerpunkte. Im ersten Schwerpunkt geht es um Schüler*innen, die in eine Krise geraten und besondere Unterstützung benötigen: Wie können Lehrkräfte und Sozialpädagogen ihnen so helfen, dass sie gestärkt daraus hervorgehen? Der zweite Schwerpunkt behandelt die Lehrerfortbildung in Deutschland: Wie müssen Fortbildungen gestaltet sein, damit sie zu einer nachhaltigen Veränderung des Unterrichts führen?
Außerdem:
• Der »Beitrag« zeigt, wie sich Lehrkräfte auf die Erfahrungen der Schüler*innen während des Lockdowns einstellen können.
• In der Serie »Bildungsrepublik Deutschland« geht es um unterschiedliche Konzepte der Bundesländer für die Ausbildung von Seiteneinsteigern.
• Die Rubrik »Kontrovers« behandelt die Frage, ob Lehrerporträts auf Schulhomepages abgebildet sein sollten.
• Die »Rezensionen« stellen satirische Texte zum Lehrerberuf vor.
Außerdem:
• Der »Beitrag« zeigt, wie sich Lehrkräfte auf die Erfahrungen der Schüler*innen während des Lockdowns einstellen können.
• In der Serie »Bildungsrepublik Deutschland« geht es um unterschiedliche Konzepte der Bundesländer für die Ausbildung von Seiteneinsteigern.
• Die Rubrik »Kontrovers« behandelt die Frage, ob Lehrerporträts auf Schulhomepages abgebildet sein sollten.
• Die »Rezensionen« stellen satirische Texte zum Lehrerberuf vor.
Table of content
- BEGINN
- Editorial
- Inhaltsverzeichnis
- Zeigen, dass man Krisen versteht. Was Lehrkräfte und Schule für junge Menschen in Krisen (nicht) tun können.
- Mittelstufenzeit – keine»Krisenzeit«. Ein Konzept zur Förderung von Beziehung und Persönlichkeitsbildung
- Schulsozialarbeit als Ressource in Krisenfällen. Beratungs- und Hilfenetzwerk für Schüler*innen und Lehrkräfte
- Konflikt- und Krisenprävention im Ganztag. Entscheiden lernen – Kooperation üben – begleitet werden
- Psychische Gesundheit fördern und stabilisieren. Rahmenbedingungen für Präventionsprogramme
- Seelisch fit in die Schule. Projekttage zur psychischen Gesundheit
- Depressionen unter Schüler*innen verhindern. Das Präventionsprogramm »Lebenslust mit LARS & LISA«
- Hilfe und Unterstützung durch Krisenteams. Einen wachen Blick schaffen für Schule als Lebensraum
- Nicht-dramatische Krisen als Ausgangspunkt fürNeues. Als Lehrperson mit Krisen von Schülerinnen und Schülern produktiv umgehen
- Inhaltsverzeichnis 2
- Schulen, bildet euch fort!
- Lehrerfortbildung in Deutschland. Bestandsaufnahme und Entwicklungsmöglichkeiten
- Merkmale wirksamer Fortbildungen
- Die lernende Schule. Oder: Was macht eigentlich ein Fortbildungsbeauftragter?
- Schule lernwirksam und kompetent gestalten. Die Werkstatt »Schule leiten« derDeutschen Schulakademie
- Mit Erasmus+ ins europäische Ausland
- Gemeinsam planen und unterrichten. Eine Fortbildung für Lehrertandems im inklusiven Unterricht
- Erfahrungen anerkennen,Teilhabe ermöglichen, Sorgen verarbeiten. Pädagogische Verantwortung im Angesicht der Pandemie
- Notlösungen als Dauerzustand? Ausbildungskonzepte für Seiteneinsteiger*innen
- Sollen Lehrer*innenporträts auf Schulhomepages erscheinen?
- Rezensionen
- Neuerscheinungen
- Leistungsverweigerung?
- Magazin
- Materialien
- Schlusspunkt: Theorie – warum wir sie brauchen und was Willy Brandt damit zu tun hat