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Internationales Jahrbuch Erwachsenenbildung 2019

Adult Basic Education Research

Cite this publication as

Michael Schemmann(Hg.), Internationales Jahrbuch Erwachsenenbildung 2019 (2019), wbv Publikation, Bielefeld, ISBN: 9783763960002

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Description / Abstract

Schwerpunkt des Jahrbuchs ist die Grundbildung Erwachsener. Die Autorinnen und Autoren betrachten das Thema aus verschiedenen Perspektiven. Dabei geht es beispielsweise um spezielle Anforderungen an Teilnehmende aus Alphabetisierungskursen oder in arbeitsplatznahen Bildungsangeboten unterschiedlicher Branchen. Weitere Themen sind die Professionalisierung der Lehrkräfte sowie die besonderen Anforderungen an deren Unterrichtskompetenzen. Eine Literaturschau zur Digitalisierung in der Erwachsenenbildung sowie ein Bericht zur Idee des lebenslangen Lernens in Laos ergänzen die Ausgabe.

Description

Prof. Dr. Michael Schemmann (Jg. 1970) ist Professor für Erziehungswissenschaft an der Universität zu Köln, Schwerpunkt Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Er forscht zur Entstehung und Verbreitung internationaler Weiterbildungspolitik sowie Organisationen und Strukturen der Weiterbildung.

Table of content

  • BEGINN
  • Inhalt
  • Adult Basic Education Research. An Introduction to the Topic
  • 1 Brief history of the development of the programmatic debate and research on Adult Basic Education
  • 2 On the concept and the individual contributions
  • 3 On our own Account
  • Author
  • I Thematischer Schwerpunkt/Key Subject
  • Practices and Competencies – Evidence from an Adult Literacy Survey in Germany
  • 1 Introduction
  • 2 Literacy in and outside of large-scale assessments
  • 3 Conceptional basis and survey design
  • 4 Findings
  • 5 Discussion
  • 6 Conclusion
  • Authors
  • The Process of Adopting a Lifelong Learning Decree in Laos
  • 1 Introduction
  • 2 Laos and the Laotian Education system
  • 3 DVV International: The Approach and Motivation of the Development Partner
  • 4 The global debate on LLL
  • 5 Developing a Lifelong Learning Decree in Laos
  • 6 Summary: Drafting an LLL Decree as an intervention on the Macro level
  • Authors
  • Effects of Work-Oriented Adult Basic Education Trainings: Addressing Employee’s Competencies across Sectors
  • 1 Introduction
  • 2 Theoretical and Contextual Background
  • 3 Methodological approach, measuring points and participants
  • 4 Industry-specific evaluation and competence acquisition
  • 5 Further insights and implications for employers
  • 6 Conclusion
  • Authors
  • Professionalisation of Teachers in Work-Oriented Basic Education: Process Orientation as a Special Competence Requirement of Teachers
  • 1 Introduction – professionalisation and competence requirements
  • 2 Professionalisation and competencies of teachers in adult education and work-oriented basic education
  • 3 Methodical notes: A multi-perspective analytical concept
  • 4 Findings – Process orientation as a special competence requirement for teachers in work-oriented basic education
  • 5 Conclusion: Facets of competence and requirements in the field of work-oriented basic education
  • Authors
  • The Abilities and Deficits in Reading and Writing of Low Literate Adults
  • 1 Introduction
  • 2 Performance of low literate adults in the different components of reading and writing
  • 3 Discussion
  • 4 Summary and conclusions
  • Authors
  • II Vermischtes/Miscellanous
  • Potenziale und methodische Herausforde­rungen längsschnittlicher Programmanalysen. Ein Diskussionsbeitrag anlässlich des 100-jährigen Jubiläums der Volkshochschulen
  • 1 Einleitung
  • 2 Die Methode der Programmanalyse in längsschnittlichen Forschungsdesigns
  • 3 Das Lehr-Forschungsprojekt „100 Jahre Volkshochschule im Spiegel ihrer Programme“: eine Programmanalyse von 1919 bis 2017
  • 4 Forschungsmethodische Spannungsfelder
  • 5 Fazit: Implikationen für programmanalytische Anschlussforschung
  • Autorin
  • III Rezensionen/Reviews
  • Rezension: Weiterbildungsbeteiligung aus sozialraumorientierter Perspektive
  • Autorin
  • Rezension: Öffentliche Erwachsenenbildung in der Migrationsgesellschaft
  • Autor

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