Wie kann man Schüler*innen motivationsfördernd beim Üben begleiten
Grundlagen für die Beratung (nicht nur) von Eltern
Monika Rammert
Cite this publication as
Monika Rammert, Wie kann man Schüler*innen motivationsfördernd beim Üben begleiten (26.04.2024), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2020 #2, p.31
119
accesses
accesses
Description / Abstract
Schüler*innen üben häufig (auch) zu Hause. Dabei werden sie vielfach von Eltern begleitet, die verunsichert sind, worauf es dabei ankommt: Soll ich zum Üben ermuntern? Setze ich mich zu dem Kind oder lasse ich es (zunächst) allein? Lobe ich das Tun – auch bei Misserfolg? Oder ist es besser, es dann zu kritisieren? Der Beitrag fasst wesentliche Erkenntnisse über eine gute Übebegleitung zusammen