Reflexivität in allen Phasen der Lehrerbildung – Theoretische und empirische Zugänge

Product information

Publisher: Beltz Juventa
Publishing date: 2019-07-26
Pages: 3
Package: ZSE Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation [386]

ZSE Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation

ISSN: 1436-1957
Issue: 2019, #3, p. 325

Cite this publication as

Reflexivität in allen Phasen der Lehrerbildung – Theoretische und empirische Zugänge (25.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 1436-1957, 2019 #3, p.325

24
accesses

Description / Abstract

Bericht über die Tagung der Gießener Offensive Lehrerbildung am 8. und 9. April 2019 an der Justus-Liebig-Universität Gießen

More of this issue

    Related titles