Warum man über Zwang nicht vernünftig sprechen kann: Versuch einer Meta-Perspektive
Mathias Schwabe
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Mathias Schwabe, Warum man über Zwang nicht vernünftig sprechen kann: Versuch einer Meta-Perspektive (29.03.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 1610-2339, 2019 #2, p.211
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Description / Abstract
Ob, wann und wie körperbezogener Zwang in sozialpädagogischen Zusammenhängen angewandt werden darf, ist in Fachkreisen hoch umstritten. Dabei ist die Diskurslandschaft weitgehend von Polarisierungen geprägt. In den Lagern wird zwar rational argumentiert, aber übersehen, dass die eigene Position häufig in einem Konglomerat aus biographischen Vorbahnungen, beruflichen Erfahrungen im Feld und leibnahen Wertebindungen wurzelt. Zwei Wege scheinen dem Autor gangbar, um den Diskurs dennoch produktiv fortzusetzen: Das sich Erzählen von Bildungs- und Erziehungsgeschichten (Günter Bittners „Narrative Pädagogik“) sowie die Anerkennung unaufhebbarer Ambivalenzen im Zentrum von Sozialpädagogik.