Im Erlebnis forschen - Durch Erlebnis forschen

Erlebnispädagogik in Wissenschaft und Forschung

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Barbara Bous (Hg.), Thomas Eisinger (Hg.), Jule Hildmann (Hg.), Martin Scholz (Hg.), Im Erlebnis forschen - Durch Erlebnis forschen (2018), Ziel-Verlag, Augsburg, ISBN: 9783944708812

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Description / Abstract

Am 14. und 15. September 2017 fand an der Universität Augsburg die erste wissenschaftliche Tagung zur Erlebnispädagogik mit dem Titel „Im Erlebnis forschen – Durch Erlebnis forschen!“ statt. Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus Deutschland, Niederlande, Norwegen, Österreich und der Schweiz begleiteten diese und präsentierten Ergebnisse größerer und kleinerer Forschungsarbeiten. Ziel dieser Tagung und des vorliegenden Tagungsbandes ist es, vorhandene Forschungsbemühungen aufzuzeigen sowie eine wissenschaftliche Vernetzung und Intensivierung des wissenschaftlichen Austausches im Bereich Erlebnispädagogik zu fördern. Wie ersichtlich wurde, bestehen weit mehr Forschungsprojekte im Rahmen erlebnispädagogischer Theorie und Praxis, als bisher vermutet. Durch diese wissenschaftliche Basis soll eine Anschlussfähigkeit an vorhandene Forschungsarbeiten gefördert werden und somit ein breiter überfachlicher Austausch und kritischer Diskurs vorangetrieben werden, um Erlebnispädagogik als Theorie- und Reflexionswissenschaft in der Pädagogik zu fördern.

Table of content

  • Im Erlebnis forschen – Durch Erlebnis forschen
  • Inhaltsverzeichnis
  • Barbara Bous, Thomas Eisinger, Jule Hildmann, Martin Scholz: Einführung zu diesem Band
  • Eva Matthes: Grußwort zur Tagung
  • Janne Fengler: Forschung, Theorie und Praxis der Erlebnispädagogik: Zur Notwendigkeit eines Trialoges erster Ordnung und zweiter Ordnung
  • Holger Seidel: Von der Berufung zum Beruf – ein Plädoyer für die Berufsbildforschung Erlebnispädagogin/Erlebnispädagoge
  • Barbara Bous: Blickpunkt Erlebnispädagogin/Erlebnispädagoge – Bestandsaufnahme und Forschungsergebnisse zur Entstehung eines Berufsbildes
  • Jule Hildmann: Überwindung des Lernzonenmodells – eine Herausforderung für die Erlebnispädagogik
  • Wolfgang Wahl: Was tun Erlebnispädagoginnen und -pädagogen? Empirische Befunde zur Struktur und Typik professionellen, erlebnispädagogischen Handelns auf der Basis ethnografischer Beobachtungen.
  • Carola Bergamin und Stefan Valcanover: … dann wollte ich es gleich nochmals machen! Lernerfahrungen in der Erlebnispädagogik aus subjektiver Sicht der Teilnehmenden
  • Andreas Greif: „stark bewegt“ – Erlebnispädagogik trifft Grundschule
  • Denise Steffenhagen und Elmar Straube: Erlebtes Lernen für Schulklassen
  • Franziska Kessener: Bildungspotenziale des Projekts „Rückzugsraum Natur“
  • Ulrich Dettweiler: Our Common Future: Chronologie einer Schülerexpedition zur Erforschung des Klimawandels

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