Einführung in die Erlebnispädagogik
F. Hartmut Paffrath
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F. Hartmut Paffrath, Einführung in die Erlebnispädagogik (2017), Ziel-Verlag, Augsburg, ISBN: 9783944708065
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Description / Abstract
Erlebnispädagogik ist in den letzten Jahren zunehmend in das öffentliche Interesse gerückt. Sie hat Konjunktur. In der Bildungslandschaft, im Freizeitbereich, in der Sozial- und Jugendarbeit wie auch in der betrieblichen Weiterbildung nimmt sie inzwischen einen festen Platz ein. Neue Arbeitsfelder öffnen sich.
Das Buch gibt einen Überblick über:
• Das facettenreiche Spektrum erlebnispädagogischer Aktivitäten
• Unterschiedliche Konzepte, Handlungsfelder und Zielgruppen
• Das spezifi sche Profi l des Erlebnispädagogen/der Erlebnispädagogin
• Aktuelle Aus- und Weiterbildungsmöglichkeiten
• Qualitätskriterien erlebnispädagogischer Angebote und Anbieter
• Gesellschaftliche und geschichtliche Zusammenhänge
• Den gegenwärtigen Diskussionsstand und die einschlägige Literatur
Der Leser erhält einen informativen Orientierungsrahmen über theoretische Grundlagen
der Erlebnispädagogik wie auch Anregungen für die praktische Arbeit.
Zielgruppen
Studierende, (Erlebnis)Pädagogen, Outdoor-Trainer,
Therapeuten, Personen im Sozial- und Freizeitbereich,
an der Thematik interessierte Leser
Das Buch gibt einen Überblick über:
• Das facettenreiche Spektrum erlebnispädagogischer Aktivitäten
• Unterschiedliche Konzepte, Handlungsfelder und Zielgruppen
• Das spezifi sche Profi l des Erlebnispädagogen/der Erlebnispädagogin
• Aktuelle Aus- und Weiterbildungsmöglichkeiten
• Qualitätskriterien erlebnispädagogischer Angebote und Anbieter
• Gesellschaftliche und geschichtliche Zusammenhänge
• Den gegenwärtigen Diskussionsstand und die einschlägige Literatur
Der Leser erhält einen informativen Orientierungsrahmen über theoretische Grundlagen
der Erlebnispädagogik wie auch Anregungen für die praktische Arbeit.
Zielgruppen
Studierende, (Erlebnis)Pädagogen, Outdoor-Trainer,
Therapeuten, Personen im Sozial- und Freizeitbereich,
an der Thematik interessierte Leser
Table of content
- Einführung in die Erlebnispädagogik
- Inhaltsverzeichnis
- Vorwort
- Einleitung
- Über den Autor
- 1. Zur aktuellen Situation der Erlebnispädagogik
- Begriffliche und inhaltliche Klärungen
- Arbeitsfelder – Zielgruppen – Programmtypen
- Diskussion und Kritik
- Im Korsett der Erlebnisgesellschaft
- 2. Erlebnispädagogik hat Tradition – Zur geschichtlichen Entwicklung
- Der Entstehungszusammenhang
- Zwischen den Weltkriegen: Zwanziger Jahre und NS-Zeit
- Entwicklungen nach 1945: Stillstand und erste Wiederbelebungen
- Auf dem Weg zur „Modernen Erlebnispädagogik“
- Kurt Hahn als Begründer der „Erlebnistherapie“
- Traditionslinien über die Reformpädagogik hinaus
- Erlebnispädagogik als Teil einer neuen Lernkultur
- 3. Theoretische Grundlagen
- Konzeption und methodischer Ansatz
- Leitende Prinzipien
- Ziele
- Erlebnispädagogische Lernzenarien
- 4. Die Praxis
- Klassische Outdoor-Aktivitäten in der Natur
- Neue Lernorte und Lernszenarien
- Handlungsfelder und Zielgruppen
- 5. Wie wirksam ist die Erlebnispädagogik?
- Neuere Evaluationsstudien und Forschungsarbeiten
- Grenzen der Wirksamkeit
- 6. Was muss ein Erlebnispädagoge können?
- Die Aufgabe
- Fachliche Kompetenzen
- Persönliche Kompetenzen
- Hard Skills – Soft Skills – Meta Skills
- Prozessbegleitung als charakteristische Form pädagogischen Handelns in der Erlebnispädagogik
- Erlebnispädagogische Lernszenarien: Arrangieren – Leiten – Begleiten
- Selbständigkeit und Existenzgründung
- Zertifizierungsdruck und Qualifizierungsnachweise
- 7. Wie wird man Erlebnispädagoge?
- Offener Markt
- Angebote von freien Trägern, Vereinen, Verbänden, privaten Unternehmen
- Qualifizierungen und Studiengänge im Hochschulbereich
- 8. Anbieter im Bereich der Erlebnispädagogik – Firmen, Unternehmen, Institutionen
- Qualitätsmerkmale
- Kriterien zur Qualifikation von Anbietern
- 9. Resümee und Ausblick
- Literatur und Internetquellen
- Personenverzeichnis
- Schlagwortverzeichnis