Positive Peer Culture

Ein Manual für starke Gruppengespräche

Christoph Steinebach, Andreas Schrenk, Ursula Steinebach and Larry K. Brendtro

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Christoph Steinebach, Andreas Schrenk, Ursula Steinebach, Larry K. Brendtro, Positive Peer Culture (2018), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISBN: 9783779946649

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Description / Abstract

Positive Peer Culture ist ein stärkenorientierter Ansatz, um Jugendliche und Erwachsene zu befähigen, sich gegenseitig bei wichtigen Themen und Problemen zu unterstützen. Über Gruppengespräche wird eine positive, kompetenzfördernde Gruppenkultur geschaffen. Das Buch gibt konkrete Anleitungen für den Einsatz in Schule, Ausbildung, Studium und Teamsupervision.

Positive Peer Culture ist ein stärkenorientierter und systematisch evaluierter Ansatz, um vor allem Jugendliche, aber auch Erwachsene zu befähigen, sich gegenseitig bei wichtigen Themen und Problemen zu unterstützen. Über Gruppengespräche wird eine positive, kompetenz- und resilienzfördernde Gruppenkultur etabliert. Der Einsatz ist in der Jugendarbeit und in Einrichtungen der Jugendhilfe genauso wie im Unterricht, bei der Organisationsentwicklung oder begleitend zur Psychotherapie möglich. Das Buch erklärt die Grundlagen und Wirkungen dieses Ansatzes, die Aufgaben der Moderatorinnen und Moderatoren und gibt konkrete Anleitungen für den Einsatz in Schule, Ausbildung, Studium und Teamsupervision.

Description

Christoph Steinebach (Jg. 1959) ist Professor für Angewandte Entwicklungspsychologie, Adjunct Professor an der Ryerson University, Toronto, CA. und approbierter Psychologischer Psychotherapeut (D) bzw. eidgen. anerkannter Psychologischer Psychotherapeut (CH).
Dr. Andreas Schrenk ist Professor an der SRH Hochschule Heidelberg.
Ursula Steinebach (Jg. 1962) leitet die Berufskollegs für Sozialpädagogik am Marianum in Hegne, (D).
Larry K. Brendtro, PhD (Jg. 1940) ist lizensierter Psychologe und Professor emeritus der Augustana Universität, USA. Er war Präsident von Starr Commonwealth, einer der größten Jugendhilfeeinrichtungen in Michigan und Ohio.

Table of content

  • BEGINN
  • Inhaltsverzeichnis
  • Vorwort
  • Teil I: Grundlagen
  • 1. Jugendalter: Riskante Dynamik
  • 2. Resilienz und Gesundheit
  • 3. Positive Jugendentwicklung
  • Teil II: Prinzipien
  • 4. Bedürfnisorientierung
  • 5. Stärkenorientierung
  • 6. Individuelle und organisationale Entwicklung
  • Teil III: Positive Peer Culture (PPC)
  • 7. Haltungen und Botschaften
  • 8. Ablauf
  • Teil IV: Transfer
  • 10. Schule
  • 11. Ausbildung und Studium
  • 12. Team
  • Teil V: Evaluation
  • 13. Wichtige Fragen
  • 14. Was wir bisher wissen
  • 15. Wie geht es weiter?
  • Literatur
  • Verzeichnis der Abbildungen, Infoboxen und Tabellen
  • Zu den Autoren und der Autorin

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