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Inklusive Schule

Einblicke und Ausblicke

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Rainer Benkmann(Hg.), Solveig Chilla(Hg.), Evelyn Stapf(Hg.), Inklusive Schule (2012), Verlag Barbara Budrich, 51379 Leverkusen, ISBN: 9783847414223

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Description / Abstract

Das Buch enthält umsetzbare Vorschläge zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention, diskutiert aber auch kritisch die bisherigen Strukturen und Möglichkeiten und Möglichkeiten des Schulsystems auf dem Weg zur "Inklusiven Schule" - die Heruasger/-innen: "Jedes Kind hat das Recht, die gleiche Schule zu besuchen, d.h. es müssen inklusive Bildungsangebote wohnortnah und hochwertig verfügbar sein."

Table of content

  • Cover
  • Inklusive Schule.
  • Inhaltsverzeichnis
  • 1 - Vorwort (Rainer Benkmann/ Solveig Chilla/ Evelyn Stapf)
  • Teil I Einblicke: Prasxisbeispiele
  • 2 - Gemeinsamer Unterricht in der Sekundarstufe 1 und 2 (Claudia Scholz)
  • 3 - Integration von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung der Sekundarstufe I/ II an einer Regelschule (Mona Müller)
  • 4 - Integrative Beschulung hörgeschädigter Schülerinnen und Schüler im Regelschulsystem des gemeinsamen Unterrichts (GU) (Peter Bergmann)
  • 5 - Chancen und Risiken des gemeinsamen Unterrichts aus der individuellen Perspektive Thüringer Regelschullehrkräfte (Jenny Krebs)
  • Teil II Ausblicke: Forschung
  • 6 - Inklusion: Realität und Rhetorik (Birgit Herz)
  • 7 - Inklusive Schule in einer desintegrierten Gesellschaft? (Rainer Benkmann)
  • 8 - Was verstehen angehende Regelschullehrkräfte unter „Behinderung“? (Cedric Steinert/ Solveig Chilla)
  • 9 - Einstellungen zur schulischen Inklusion – Eine Untersuchung an Thüringer Lehrkräften (Saskia Opalinski/ Rainer Benkmann)
  • 10 - Kooperation von Lehrkräften – Standort und Perspektiven (Solveig Chilla)
  • Teil III Ausblicke: Didaktisch-methodische Perspektive
  • 11 - Standards inklusiven Unterrichts – Standards guten Unterrichts (Christiane Hofmann/ Arno Koch/ Elisabeth von Stechow)
  • 12 - Inklusiver Unterricht – Didaktische Modelle und Forschung (Natascha Korff)
  • 13 - Didaktisch-methodische Kompetenzen (Evelyn Stapf)
  • Verlagsprogramm
  • U4

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