Purchase access. Login

Gute Ganztagsschule

Gemeinsam Lernen 1/2019

Cite this publication as

GGG - Verband für Schulen des gemeinsamen Lernens - und Debus Pädagogik Verlag(Hg.), Gute Ganztagsschule (2019), Wochenschau Verlag, Schwalbach am Taunus, ISBN: 9783954141265ISSN: 2364-8880, 2019 #1,

Tracked since 05/2018

48
downloads

Description / Abstract

Ist die Ganztagsschule (GTS) per se besser als die traditionelle Vormittagsschule? Was ist dagegen eine gute Ganztagsschule? In diesem Heft wird die gute Ganztagsschule propagiert. Es werden Kriterien für eine gute Ganztagsschule genannt. In den einzelnen Beiträgen wird die GTS aber durchaus nicht unkritisch gesehen. GTS ist „in“, viele Ganztagsschulen werden in den einzelnen Bundesländerngeschaffen. Manchmal zu schnell? Manchmal ohne ausreichende Vorbereitung, ohne ausreichende Infrastruktur. Nicht selten wird die GTS als Betreuungsangebot für Berufstätige „verkauft“: Vereinbarkeit mit der Berufstätigkeit der Eltern. Aber dies ist eigentlich ein Nebeneffekt. Im Zentrum geht es bei der Ganztagsschule um das Potenzial bei der Entkoppelung von sozialer Herkunft und Bildungserfolg. Das geht und ist untersucht.

Description / Abstract

Description

Ulf Blanke
ist Schulleiter der IGS Schöppenstedt.

Ulrike Blumenstein
ist Freizeitpädagogin an der Erich Kästner Gemeinschaftsschule in Elmshorn. Sie kümmert sich besonders um den musikalischen Bereich der Ganztagsschule.

Christian Eberhard
ist Schulleiter an der Offenen Ganztagsschule Gottfried Kinkel, Bonn, und Ganztagsberater der Bezirksregierung Köln.

Prof. Dr. Natalie Fischer
ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt „Soziale Beziehungen in der Schule“ an der Universität Kassel.

Stefanie Kamp
ist Didaktische Leiterin der IGS Schöppenstedt..

Prof. Dr. Hans Peter Kuhn
ist Professor für Empirische Bildungsforschung an der Universität Kassel.

Dr. Klaus Klemm
ist pensionierter Professor für Bildungsforschung an der Universität Duisburg-Essen.

Dr. Falk Radisch
ist Professor für Schulpädagogik an der Universität Rostock.

Prof. em. Dr. Hans-Günter Rolff
war 1969 einer der Gründer der GGG und Mitglied des Experimentalausschusses des Deutschen Bildungsrats, der eine inhaltsreiche Gesamtschulempfehlung erarbeitet hat.

Guido Seelmann-Eggebert
ist Dipl.Päd., Rektor i.R. und Landesvorsitzender des Ganztagsschulverbandes HESSEN.

Dr. Klaus-Jürgen Tillmann
ist pensionierter Professor für Schulpädagogik an der Universität Bielefeld.

Johanna Valentin
ist Lehrerin für Sport und Französisch und zurzeit wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft an der Universität Kassel.

Andreas Weßling
ist Schulleiter der Erich Kästner Gemeinschaftsschule in Elmshorn.

Table of content

  • BEGINN
  • Gute Ganztagsschule
  • Auf dem Weg zu einer guten Ganztagsschule
  • Eine qualitative Analyse gelungener Schulpraxis
  • Von Falk Radisch, Klaus Klemm und Klaus-Jürgen Tillmann
  • Chance oder Mogelpackung?
  • Zur Ganztagsschulentwicklung in Hessen – eine kritische Analyse
  • Von Guido Seelmann-Eggebert
  • Multiprofessionelle Kooperation
  • Qualitätshebel für ganztägige Bildung
  • Von Johanna Valentin, Natalie Fischer und Hans Peter Kuhn
  • 46 Jahre Erfahrung und Wandel
  • Von einer Kooperativen Gesamtschule zur gebundenen Ganztagsgemeinschaftsschule
  • Auf dem Weg zu einer inklusiven ganztägigen Bildungseinrichtung
  • Von Christian Eberhard
  • Jeden Tag eine neue Chance
  • Eine neue Schule baut sich auf mit Ganztag, Teamarbeit, Tablets, Lernbüro & Co
  • Von Stefanie Kamp und Ulf Blanke
  • Eltern sind im Ganztag immer willkommen!
  • Die Gesamtschule Wuppertal-Barmen ist eine preisgekrönte Ganztags-IGS. Ein großer Teil der Arbeit im Ganztag wird von engagierten Eltern geleistet. Ein Interview mit Anja Ellinghaus und Latifa Salimi, die die Bibliothek der Schule betreuen.
  • Nur noch Baustellen
  • Situation und Entwicklungs­perspektiven des Schulsystems
  • Didaktische Werkstatt
  • an der Goethe-Universität Frankfurt/M.
  • Interview mit Constanze Fuchs, Geschäftsführerin der Arbeitsstelle für Diversität und Unterrichtsentwicklung
  • Rezensionen ...
  • Schlagseite
  • Passgenau ist

More of this series

    Related titles