Studienbuch Grundlagen der Weiterbildung

Product information

Editor: Joachim H Knoll
ISBN: 9783965570344
Series: Grundlagen der Weiterbildung
Publisher: Ziel-Verlag
Publishing date: 1999-04-01
Related year (electronic): 1999
Edition: 1., Aufl.
Pages: 250
Package: Weiterbildung Grundlagen [1852]

P-ISBN: 9783937210285

Cite this publication as

Joachim H Knoll (Hg.), Studienbuch Grundlagen der Weiterbildung (1999), Ziel-Verlag, Augsburg, ISBN: 9783965570344

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Description / Abstract

Das Studienbuch ist eine erste Auskunftsquelle, die Überblicks- und Orientierungswissen vermittelt und somit den Einstieg in die Weiterbildungspraxis erleichtert.
In 15 ausgewählten Beiträgen werden Grundlagen und Kernbereiche der für die Weiterbildungspraxis relevanten Themenfelder komprimiert und überschaubar behandelt.

Aus dem Inhalt:

Bildungspolitik und Geschichte - rechtliche Grundlagen - Strukturen und Institutionen - Organisation und Management - Bedingungen des Lehrens und Lernens - Didaktik - Organisationsformen des Lehrens und Lernens - Forschung - Modelle und Projekte in der Weiterbildung

Description

Dr. Joachim H. Knoll ist Professor em. für Erwachsenenbildung am Institut für Pädagogik der Ruhr Universität Bochum und Mitherausgeber des Loseblattwerks Grundlagen der Weiterbildung – Praxishilfen.

Table of content

  • Studienbuch Grundlagen der Weiterbildung
  • Vorwort
  • Inhaltsverzeichnis
  • Von der Geschichte zur Politik der Weiterbildung – Zeit 1970 bis heute – Helmut Keim
  • Inhaltsübersicht
  • 1. Wandel der Weiterbildungstrukturen
  • 2. Wandel des Politikverständnisses in der Weiterbildung
  • 3. Bildungspolitik und Weiterbildung
  • 4. Ordnungspolitik und Weiterbildung
  • 5. Qualitätssicherungspolitik in der Weiterbildung
  • Literatur
  • Erwachsenenbildung als Dienstleistung. Erhard Schlutz
  • Inhaltsübersicht
  • 1. »Pädagogik versus Verwaltung«? – zum heutigen Diskussionsstand
  • 2. Dienstleistung »Bildung«?
  • 3. »Teilnehmerorientierung« als Dienstleistungsprinzip?
  • 4. Aufgaben der Bildungsorganisation
  • Literatur
  • Organisation und Management in der beruflichen Weiterbildung. Wolfgang Petzold
  • Inhaltsübersicht
  • 1. Berufliche Weiterbildung: Rahmendaten zu einem Dienstleistungsmarkt
  • 2. Akteure in der beruflichen Weiterbildung
  • 3. Managementleistungen in der beruflichen Weiterbildung
  • 4. Evaluierung in der beruflichen Weiterbildung
  • 5. Perspektiven
  • Literatur
  • Konzertierte Aktion Weiterbildung. Joachim H. Knoll
  • Inhaltsübersicht
  • 1. Das bildungspolitische Umfeld
  • 2. Bildungspolitische Argumente für eine konzertierte Aktion im pluralen System von Erwachsenenbildung/Weiterbildung
  • 3. Intensitätsphasen der »Öffentlichen« Diskussion
  • 4. Publizistische Erkundungen und Ergebnisse
  • 5. KAW zwischen Wissenschaft und Praxis
  • 6. Peripetien und verbandliche Kooperation
  • 7. Eine erste Zwischenbilanz
  • 8. Alte Konzeptionen – neue Konzeption
  • Literatur
  • Politische Strukturen der Weiterbildung Arbeitsmarkt-, Tarif-, Fiskalpolitik und Weiterbildung. Helmut Keim
  • Inhaltsübersicht
  • 1. Arbeitsmarktpolitik und Weiterbildung
  • 2. Qualifizierungsoffensive im politischen, ökonomischen Systemwandel
  • 3. Tarifpolitik und Weiterbildung
  • Literatur
  • Politische Bildung als Strukturmerkmal der Weiterbildung. Wolfgang W. Mickel
  • Literatur
  • Die Weiterbildungs- und Bildungsurlaubsgesetze der Länder. Detlef Kuhlenkamp
  • Inhaltsübersicht
  • 1. Übersicht
  • 2. Die strukturierenden Impulse der Weiterbildungsgesetze durch rechtliche Normensetzungen
  • 3. Die strukturierenden Impulse der Weiterbildungsgesetze durch die Zuschußgewährung
  • 4. Die arbeits-, sozial- und bildungsrechtlichen Funktionen der Bildungsurlaubsgesetze
  • 5. Zum Verhältnis von Staat und Weiterbildung
  • Literatur
  • Internationalität von Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Joachim H. Knoll
  • Inhaltsübersicht
  • 1. Aktivitäten der UNESCO
  • 2. Aktivitäten des Europarates
  • 3. Aktivitäten der OECD
  • 4. Aktivitäten der Europäischen Union/Europäischen Gemeinschaft
  • Literatur
  • Entwicklungen und Paradigmen der Erwachsenenbildungsforschung. Horst Siebert
  • Inhaltsübersicht
  • 1. Die Problemsicht der Bildungsforschumg
  • 2. Zur Geschichte der Erwachsenenbildung als Wissenschaft
  • 3. Ein Paradigmenwechsel in der Wissenschaft der Erwachsenenbildung?
  • 4. Forschungsaufgaben
  • 5. Gibt es eine eigenständige Wissenschaft der Erwachsenenbildung?
  • Literatur
  • Normative Leitvorstellungen der Weiterbildung. Johannes Weinberg
  • Inhaltsübersicht
  • 1. Einleitung: Werte und Normen – Bildung und Lernen
  • 2. Das Bild vom Menschen
  • 3. Aufgaben und Ziele der Weiterbildung
  • 4. Zusammenfassung
  • Literatur
  • Prinzipien des Situationsbezugs und der Problemorientierung. Ursula Frost
  • Inhaltsübersicht
  • 1. Situationsbezug
  • 2 . Problemorientierung
  • Literatur
  • Prinzipien einer handlungsorientierenden Didaktik. Christiane Hof
  • Inhaltsübersicht
  • 1. Handlungsorientierung als Ziel der Erwachsenen-/Weiterbildung
  • 2. Varianten handlungsorientierender Didaktik
  • 3. Handlungsorientierung und didaktische Prinzipien
  • Literatur
  • Methoden der Weiterbildung – ein systematischer Überblick. Ulrich Müller/Ulrich Papenkort
  • Inhaltsübersicht
  • 1. Einleitung
  • 2. Methoden des Lehrens
  • 3. Lehrmethode als Vermittlung
  • 4. Aspekte der Vermittlung
  • 5. Inhalt und Methode
  • Literatur
  • Statistik und Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Joachim H. Knoll
  • Inhaltsübersicht
  • 1. Zur Genese statistisch gestützter Methoden in der Vergleichenden Forschung
  • 2. Statistik als Instrument der Vergleichenden Forschung und der Bildungsplanung
  • 3. Zugänge

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