Die Weiterbildungsgesellschaft - Band 2
Bildungspolitische Konsequenzen
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Wiltrud Gieseke (Hg.), Rolf Arnold (Hg.), Die Weiterbildungsgesellschaft - Band 2 (1999), Ziel-Verlag, Augsburg, ISBN: 9783965570269
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Description / Abstract
Die Vermittlung lebensbedeutender Qualifikationen verlagert sich immer mehr in den Weiterbildungssektor. Ursachen und Konsequenzen dieser Entwicklung werden in diesem zweibändigen Werk behandelt, wobei in Band 2 die bildungspolitische Dimension im Vordergrund steht.
Unter dem Begriff „Weiterbildungsgesellschaft“ findet aktuell eine intensive Auseinandersetzung in der Wissenschaft und Bildungspolitik statt. Gegenstand der Auseinandersetzung ist die Tatsache, dass in der Erstausbildung erworbene Qualifikationen und Kompetenzen sowohl für den Einzelnen als auch im gesellschaftlichen Kontext zunehmend an Bedeutung verlieren. Der Weiterbildungssektor gewinnt dadurch zunehmend an Wichtigkeit.
Band 2 nimmt die konkreten strukturellen Veränderungen im beruflichen Aus- und Weiterbildungssystem in den Blick Aufgezeigt werden die Konsequenzen einer zunehmend an Marktgesetzen orientierten Weiterbildungspraxis. Vor diesem Hintergrund einer werden abschließen zukunftsweisende bildungspolitische Tendenzen der Weiterbildungs- und Förderpolitik vorgestellt, wie sie sich in verbands- und parteipolitischen Standpunkten und in der Gesetzgebung auf Länder-, Bundes- und EU-Ebene abzeichnen.
Aus dem Inhalt:
Auflösung oder Weiterentwicklung der öffentlich verantworteten Weiterbildung?: Bildungsinstitutionen – selbstorganisiertes Lernen – Weiterbildungsmarkt – Entgrenzung des pädagogischen Handelns – berufliche Weiterbildung – organisations- und handlungsbezogene allgemeine Weiterbildung;
Aktuelle weiterbildungspolitische Tendenzen: Lebenslanges Lernen – Weiterbildung im parteipolitischen Diskurs – Weiterbildungspolitik – Gesetzesentwicklung – Europäische Konzeptionen zur Weiterbildung – Förderpolitik – Verhältnis von Erstausbildung und Weiterbildung – Wandel der Universitäten zu Selbst- und Fernstudieneinrichtungen
Unter dem Begriff „Weiterbildungsgesellschaft“ findet aktuell eine intensive Auseinandersetzung in der Wissenschaft und Bildungspolitik statt. Gegenstand der Auseinandersetzung ist die Tatsache, dass in der Erstausbildung erworbene Qualifikationen und Kompetenzen sowohl für den Einzelnen als auch im gesellschaftlichen Kontext zunehmend an Bedeutung verlieren. Der Weiterbildungssektor gewinnt dadurch zunehmend an Wichtigkeit.
Band 2 nimmt die konkreten strukturellen Veränderungen im beruflichen Aus- und Weiterbildungssystem in den Blick Aufgezeigt werden die Konsequenzen einer zunehmend an Marktgesetzen orientierten Weiterbildungspraxis. Vor diesem Hintergrund einer werden abschließen zukunftsweisende bildungspolitische Tendenzen der Weiterbildungs- und Förderpolitik vorgestellt, wie sie sich in verbands- und parteipolitischen Standpunkten und in der Gesetzgebung auf Länder-, Bundes- und EU-Ebene abzeichnen.
Aus dem Inhalt:
Auflösung oder Weiterentwicklung der öffentlich verantworteten Weiterbildung?: Bildungsinstitutionen – selbstorganisiertes Lernen – Weiterbildungsmarkt – Entgrenzung des pädagogischen Handelns – berufliche Weiterbildung – organisations- und handlungsbezogene allgemeine Weiterbildung;
Aktuelle weiterbildungspolitische Tendenzen: Lebenslanges Lernen – Weiterbildung im parteipolitischen Diskurs – Weiterbildungspolitik – Gesetzesentwicklung – Europäische Konzeptionen zur Weiterbildung – Förderpolitik – Verhältnis von Erstausbildung und Weiterbildung – Wandel der Universitäten zu Selbst- und Fernstudieneinrichtungen
Description
Dr. Rolf Arnold ist Professor für Pädagogik, insbesondere Berufs- und Erwachsenen-pädagogik, und Leiter des Zentrums für Fernstudien und Universitäre Weiterbildung an der Universität Kaiserslautern.
Dr. Wiltrud Gieseke ist Professorin für Erwachsenenbildung am Institut für Erwachsenen- / Weiterbildung an der Humboldt-Universität-Berlin.
Dr. Wiltrud Gieseke ist Professorin für Erwachsenenbildung am Institut für Erwachsenen- / Weiterbildung an der Humboldt-Universität-Berlin.
Table of content
- Die Weiterbildungsgesellschaft – Band 2
- Inhalt
- Einleitung: Tendenzen und Formen politischer Gestaltung. Rolf Arnold/Wiltrud Gieseke
- Teil 1: Auflösung oder Weiterentwicklung der öffentlich verantworteten Weiterbildung?
- I. Bildungsinstitutionen, Staat und selbstorganisiertes Lernen. Ekkehard Nuissl
- II. Von der öffentlichen Verantwortung zum Weiterbildungsmarkt? Rudolf Tippelt
- III. Veränderungen im Angebot diesseits und jenseits von Arbeit. Erhard Schlutz/Josef Schrader
- IV. Entgrenzung des pädagogischen Handelns – eine »Optische Täuschung« Gesellschaftliche Institutionalisierung von Lernkontexten als Ausdifferenzierung intermediärer Grenzflächen. Ortfried Schäffler
- V. Von der beruflichen Weiterbildung zur neuen organisations- und handlungsbezogenen allgemeinen Weiterbildung. Werner Markert
- Teil 2: Aktuelle weiterbildungspolitische Tendenzen
- VI. Bildungspolitische Interpretationen und Akzentsetzungen der Slogans vom lebenslangen Lernen. Wiltrud Gieseke
- VII. Weiterbildung im parteipolitischen Diskurs – Gleichförmigkeiten, Kontroversen und Defizite. Jürgen Wittpoth
- VIII. Aufbruch und Erneuerung? Die Weiterbildungspolitik der rot-grünen Koalition. Dorothee M. Meister
- IX. Tendenzen in der Gesetzesentwicklung auf Länderebene. Detlef Kuhlenkamp
- X. Die Weiterbildungspolitik des Bundes bis 1998. Johannes Sauer
- XI. Europäische Konzeptionen zur Weiterbildung und ihre Konkretisierung in der Förderpolitik. Edgar Sauter/Uwe Grünewald
- XII. Ohne Berufsausbildung zur permanenten Weiterbildung? – Zum gewandelten Verhältnis von Erstausbildung und Weiterbildung. Antonius Lipsmeier/Ute Clement
- XIII. Wandel der Universitäten zu Selbst- und Fernstudieneinrichtungen – internationale Erfahrungen. Otto Peters
- Stichwortverzeichnis