Purchase access. Login

Digital in die Zukunft

Gemeinsam Lernen 4/2018

Cite this publication as

GGG - Verband für Schulen des gemeinsamen Lernens - und Debus Pädagogik Verlag(Hg.), Digital in die Zukunft (2018), Wochenschau Verlag, Schwalbach am Taunus, ISBN: 9783954141197ISSN: 2364-8880, 2018 #3,

Tracked since 05/2018

57
downloads

Description / Abstract

Kaum ein Bildungsthema spielt in der öff entlichen Diskussion momentan eine so große Rolle wie die Frage nach der Digitalisierung von Schule und Bildung. Dabei sind die
Wahrnehmungen in der veröffentlichten Meinung durchaus unterschiedlich und die Meinungen kontrovers. Schon seit geraumer Zeit bestimmt das Thema die Schlagzeilen in
den großen Zeitungen wie in Fernseh- und Hörfunkberichten – und vor allem in den sogenannten „social media“.
Elektronische Medien bieten viele neue Möglichkeiten, aber auch Risiken. Welche Möglichkeiten und Grenzen gibt es in der Schule,
sich Wissen mit Hilfe der neuen Medien anzueignen? Welche Techniken und Fertigkeiten sind vonnöten? Was bedeutet der Prozess hin zum „digitalen Lernraum“ für die
Lehrkräfte? Wie können Qualitätsstandards gesichert werden? Kann die Digitalisierung zu mehr Bildungsgerechtigkeit führen? Wie lässt sich ein kritischer und zugleich
selbstbewusster partizipativer Umgang mit Medien unterstützen?
In diesem Heft: Zunächst fasst Theresa Reutter die Ergebnisse der aktuellen JIM-Studie zur Mediennutzung 12- bis 19-jähriger Jugendlicher zusammen. Im Gespräch mit Prof.
Kuhn von der TU Kaiserslautern werden interessante Entwicklungen und Schwierigkeiten auf dem Weg zum „Klassenzimmer der Zukunft“ deutlich. Stephan Pfurtscheller
erläutert am Beispiel von Rheinland-Pfalz Konzepte und Stand der „digitalen“ Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften. An drei Praxisbeispielen wird deutlich, welchen Beitrag
der Einsatz neuer Medien bei der partizipativen Schülerarbeit (Christoph Schieb, Grundschule Bad Münder), als digitale Schulentwicklungsstrategie (Wolfgang Beutel, F. v.
Stein-Gemeinschaftsschule Neumünster) und bei der modernen Weiterentwicklung des Unterrichts (Marc Albrecht-Hermanns, Bertha v. Suttner Gesamtschule Dormagen)
leisten kann.

Description / Abstract

Description

Marc Albrecht-Hermanns
ist Lehrer an der Bertha-von-Suttner-Gesamtschule in Dormagen und unterrichtet die Fächer Deutsch, Geschichte & Gesellschaftslehre; zudem ist er als Medienberater in der
Lehrerfortbildung des Landes NRW tätig.

Eija Liisa Sokka-Meaney
is a Classteacher, teacher trainer and specialist in craft education.

Dr. Wolfgang Beutel
ist als Erziehungswissenschaftler Geschäftsführer des „Förderprogramms Demokratisch Handeln“, pädagogischer Experte beim Deutschen Schulpreis und Lehrbeauftragter
der FU Berlin.

Dr. Jochen Kuhn
ist seit 2012 Universitätsprofessor an der Technischen Universität Kaiserslautern (TUK) und Leiter der Arbeitsgruppe Didaktik der Physik. Seit 2017 leitet er das Zentrum für
Lehren und Lernen mit digitalen Medien der TUK und seit 2018 zusammen mit seinem Kollegen Prof. Dr. Prof. h.c. Andreas Dengel das Immersive Quantified Learning Lab am
Deutschen Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz (DFKI) in Kaiserslautern.

Stephan Pfurtscheller
ist Referatskoordinator des Referats „Medienkompetenz“ im Pädagogischen Landesinstitut Rheinland-Pfalz.

Theresa Reutter
ist seit 2014 Referentin für Medien- und Publikumsforschung bei der Landesanstalt für Kommunikation Baden Württemberg (LFK) und Co-Autorin der Studien KIM und JIM, die
bundesweite Grundlagendaten zum Medienumgang von Kindern und Jugendlichen erheben.

Christoph Schieb
ist ausgebildeter Filmlehrer und Rektor der Grundschule Bad Münder in Niedersachsen (www.gs-badmünder.de).

Table of content

  • BEGINN
  • Digital in die Zukunft
  • Überall mit dem Smartphone online
  • Die JIM-Studie 2017 zur Mediennutzung der 12- bis 19-Jährigen
  • Von Theresa Reutter
  • Das Klassenzimmer der Zukunft das Projekt Hypermind
  • Die Nutzung künstlicher Intelligenz zur Digitalisierung des Lernens. Ein Gespräch mit Jochen Kuhn
  • Digitale Bildung in der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften
  • Von Stephan Pfurtscheller
  • Auf dem Kinderrechte-Weg
  • Grundschüler gestalten ein Demokratieprojekt mit digitalen Medien
  • Digitalisierung als Schulentwicklungsstrategie
  • Die Freiherr-vom-Stein-Gemeinschaftsschule in Neumünster
  • Weltaneignungs­assistent immer in der (Hosen-)Tasche
  • Smartphones und Tablets im Unterrichtseinsatz
  • Von Marc Albrecht-Hermanns
  • Aspects of Teaching ­Sustainability for the Future in Finland
  • Von Eija Liisa Sokka-Meaney
  • Das Zwei-Säulen- System auf dem Prüfstand
  • VON Jürgen Burger
  • Rezensionen ...
  • Schlagwörter mit
  • Der Weg ist nicht das Ziel
  • GGG-Info

More of this series

    Related titles