Die 0- bis 5-Jährigen

Einführung in die Probleme der frühen Kindheit

Dieter Baacke

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Dieter Baacke, Die 0- bis 5-Jährigen (2018), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783779948391

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Description

Professor Dr. Dieter Baacke (1934-1999) lehrte Pädagogik an der Universität Bielefeld. Seine Arbeitsschwerpunkte waren Medienpädagogik, Jugend- und Medienforschung und außerschulische Bildung.

Description / Abstract

Dieter Baacke, ein Pionier seiner Disziplin, beschreibt die erste entscheidende Entwicklungsphase aus pädagogischer, psychologischer und soziologischer Sicht.

Längst spielt sich die frühe Kindheit nicht mehr nur im intimen Raum der Familie ab. Bereits im Kleinkindalter spielen Gleichaltrige, pädagogische Einrichtungen und Medienwelten eine bedeutende Rolle. Dieter Baacke beschreibt diese entscheidende Entwicklungsphase aus pädagogischer, psychologischer und soziologischer Sicht.
Wissenschaftlich genau und gut lesbar nicht nur für Fachleute. Ein Buch für alle, die mit Kindern zu tun haben.

Table of content

  • BEGINN
  • Inhaltsverzeichnis
  • Vorwort
  • 1. Forschen und Nachdenken über Kinder
  • Theorien über Kindheit
  • Großzenarios: deMause versus Ariés
  • Mythos Kindheit?
  • 2. Geschichten von Kindern
  • Echo, Schutz, Stimulanz - Joey: Das Tagebuch eines Babys
  • Abenteuer zwischen Kleinbleiben und Großwerden - Canetti, Leiris, Sarraute
  • Fazit
  • 3. Kinder und Kindheit im Wandel der Lebensformen
  • »Kind« und »Kindheit«: Konstrukte
  • Kinder im Horizont von Macht und Schutz
  • Sozialer Wandel im Familienkomplex
  • Fazit
  • 4. Theorien und Entwicklungsschritte
  • Endogenetische Theorien
  • Exogenetische Theorien
  • Konstruktivistische Stadientheorien
  • Interaktion zwischen Person und Umwelt
  • Zusammenschau: Kontinuität und Plastizität
  • Entwicklungsschritt 1: Die pränatale Phase
  • Entwicklungsschritt 2: Die Geburt und danach
  • Entwicklungsschritt 3: Vom Säugling zum Kleinkind
  • Entwicklungsschritt 4: Vom Kleinkind zum Schulkind (das Vorschulalter)
  • 5. Entwicldungsdimensionen
  • Wahrnehmen und Wahrnehmung
  • Sich-Bewegen und Exploration
  • Die Welt der Dinge
  • Die Welt der Gefühle (Emotionen)
  • Spiele und Spielen
  • Sprache und Sprechen
  • Denken und Intelligenz
  • Leistungsmotivation
  • Moralisch urteilen, werten und handeln
  • Das Geschlecht: Mädchen, Junge
  • Fazit: Das kompetente Kind
  • 6. Kleine Kinder und ihre Lebenswelten
  • Zur Sozialökologie des Aufwachsens
  • Vier sozialökologische Zonen
  • Kinderzonen, Zwischenräume
  • Die Grundfiguration: Kind-Mutter-Vater (Eltern)
  • Epilog: Mutter-Kind-Bindung und Sexualität
  • Der Vater
  • Ökologisches Zentrum Familie
  • Neue sozialökologische Kontexte
  • Die Gleichaltrigen
  • Steigende Bedeutung der peers
  • Beziehungsdynamiken unter gleichaltrigen Kindern
  • Kinderfreundschaften
  • 7. Außerfamiliale pädagogische Einrichtungen
  • Zur Geschichte der öffentlichen Kleinkindererziehung in Deutschland
  • Neue Verbindungslinien: der Situationsansatz
  • Die Träger, die Ausbildung pädagogischer Fachkräfte
  • Pluralisierung und Ausdifferenzierung
  • Tagespflegestellen
  • Kindertagesstätten
  • Kinderläden, Kitas
  • DerHort
  • Eltern-Kind-Gruppen
  • 8. Die Medienwelten der kleinen Kinder
  • Von der Kinderwahrnehmung in die Medienwelten
  • Medienwelten: Von Büchern bis zum Internet
  • Fernsehen: Daten und Tendenzen
  • Medien (Fernsehen) in der Kinder(garten)welt
  • Weitere Medien: Kassetten, Computer, Internet
  • Früher Abschied von der Kindheit?
  • 9. Pädagogisches Nachdenken: Zwischen Selbstironie und Liebe
  • Vorbemerkung
  • Die unheile Welt: Störungen von innen und außen
  • Grenzen kinderwissenschaftlicher Forschung
  • Mütter und Beziehungskisten: stories
  • Der skeptische Blick des Neugeborenen
  • Kinderbilder - Erwachsenenspiegel
  • Selbstironie und Liebe zum Kind
  • Literatur
  • Sachregister

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