Grundgedanken der Montessori-Pädagogik
Quellentexte und Praxisberichte
Maria Montessori
Cite this publication as
Maria Montessori, Harald Ludwig (Hg.), Paul Oswald (Hg.), Günter Schulz-Benesch (Hg.), Grundgedanken der Montessori-Pädagogik (2017), Verlag Herder, Freiburg, ISBN: 9783451811258
13270
accesses
accesses
570
quotes
quotes
Description / Abstract
Maria Montessori im Original – ihre Grundgedanken ausgewählt aus ihrem umfassenden Gesamtwerk. Die zum Teil erstmals auf Deutsch veröffentlichten Texte werden um praxisorientierte Beiträge von Montessori- Kennern ergänzt, u.a. zur integrativen Pädagogik und Frühpädagogik. Eine kurze und authentische Einführung, die von einer aktuellen Biografie abgerundet wird. Mit zahlreichen Fotos. Begeistert nicht nur Montessori- Kenner, sondern auch Interessierte.
Description
Maria Montessori (1870–1952), ärztin und Pädagogin. Eröffnete 1907 das erste reformpädagogische Kinderhaus in Rom. Wissenschaftliche und publizistische Arbeiten; weltweite Vortragsreisen und Ausbildungskurse. Ihre Pädagogik ist einer der verbreitetsten und international anerkannten reformpädagogischen Ansätze.
Table of content
- Grundgedanken der Montessori-Pädagogik
- [Impressum]
- [Inhalt]
- Vorwort zur 10. Auflage
- Vorwort zur 21. Auflage
- Vorwort zur Neuausgabe
- A. ORIGINALTEXTE MARIA MONTESSORIS
- I.†‚Mein Weg zur Pädagogik
- 1. Von der Medizin zur Pädagogik (1915)
- 2. Von der Förderung behinderter Kinder zur Erziehung nicht behinderter Kinder (1909/1948)
- 3. Erfahrungen in den Kinderhäusern im römischen Arbeiterviertel San Lorenzo (1910)
- 4. Kampf für die Emanzipation der Frau (1907)
- II.†‚Grundlagen meiner Pädagogik (1934)
- III.†‚Pädagogik als Wissenschaft
- 1. Pädagogik als Integrationswissenschaft (1903)
- 2. Empirische Forschung in der wissenschaftlichen Pädagogik (1904)
- 3. Pädagogik als Experimentalwissenschaft zur »Veränderung« der Persönlichkeit (1916)
- 4. Die »Schaukraft« der Lehrerin (1916)
- 5. Über das Beobachten (1921)
- 6. Grenzen »messender« Beobachtung (1938)
- IV.†‚Anthropologische, entwicklungspsychologische und gesellschaftliche Grundlagen der Pädagogik
- 1. Erforschung des individuellen Menschen als Basis der Pädagogik
- 2. Der Mensch als unspezialisiertes biologisches »Mängelwesen«
- 3. Das Kind als »Baumeister des Menschen«
- 4. Polarisation der Aufmerksamkeit
- 5. Entwicklungsstufen und sensible Phasen
- 6. Vorstellungskraft
- 7. Kind und Gesellschaft
- V.†‚Das religiöse Fundament
- 1. Das Kind als Geschöpf Gottes (1935)
- 2. Gott und das Kind (1939)
- 3. »La preghiera« – Das Gebet (1944/1949)
- VI.†‚Pädagogische Grundkonzepte
- 1. Vorbereitete Umgebung und Freiarbeit
- 2. Vorbereitete Erzieher†Š/†ŠLehrer
- 3. Entwicklungsmaterial
- 4. Didaktische Prinzipien
- 5. »Montessori-Methode«
- 6. Lebenslanges Lernen
- VII.†‚Montessori-Institutionen
- 1. Frühkindliche Förderung (0–3 Jahre)
- 2. Montessori-Kinderhaus (3–6 Jahre)
- 3. Montessori-Grundschule (6–12 Jahre)
- 4. Montessori-Sekundarschule (12–18 Jahre)
- 5. Universität (18–24 Jahre)
- VIII.†‚Dimensionen umfassender Menschenbildung
- 1. Sprachliche Bildung
- 2. Mathematische Bildung
- 3. Musisch-künstlerische Bildung
- 4. Sittliche und soziale Erziehung
- 5. Stilleerziehung
- 6. Religiöse Erziehung
- 7. Friedenserziehung
- IX.†‚Kosmische Erziehung als integrierendes Bildungskonzept
- B. DIE PRAXIS DER MONTESSORI-PÄDAGOGIK
- 1.†‚Montessori-Erziehung in Familie und Spielgruppe (Annette Onken)
- 2.†‚Das Montessori-Kinderhaus (Helene Helming)
- 3.†‚Die Montessori-Grundschule (Hans Elsner)
- 4.†‚Die Montessori-Sekundarschule (Michael Klein-Landeck)
- 5.†‚Montessori-Pädagogik in der Sonderschule (Karl Neise)
- 6.†‚Integrierte Erziehung behinderter und nicht behinderter Kinder in der Montessori-Pädagogik (Theodor Hellbrügge)
- 7.†‚Montessori-Pädagogik und Förderung hochbegabter Kinder
- 7.1 Zum Begabungsverständnis Maria Montessoris (Harald Ludwig)
- 7.2 Wie lernen hochbegabte Kinder in der Freiarbeit
- 8.†‚Montessori Pädagogik mit Senioren (Jutta Hollander)
- C. MONTESSORI-PÄDAGOGIK IN DER DISKUSSION
- Kritik und Metakritik der Pädagogik Maria Montessoris (Harald Ludwig)
- D. LEBEN UND WERK MARIA MONTESSORIS
- I.†‚Zeittafel zum Leben Maria Montessoris
- II.†‚Schriften Maria Montessoris
- 1. Vorbemerkung zur Eigenart der Schriften Montessoris (Harald Ludwig)
- 2. Bibliografien
- 3. Schriften in deutscher Sprache (Auswahl)
- 4. Werkausgaben in anderen Sprachen (Auswahl)
- E. ANHANG
- 1. Sekundärliteratur zur Montessori-Pädagogik (Auswahl)
- 2. Montessori-Zeitschriften
- 3. Filme zur Montessori-Pädagogik
- 4. Anschriften von Montessori-Organisationen
- Zu dieser Textsammlung