Forschendes Lernen

Wie die Lehre in Universität und Fachhochschule erneuert werden kann

Product information

Editors: Harald A. Mieg and Judith Lehmann
ISBN: 9783593433974
Publisher: Campus Frankfurt / New York
Publishing date: 2017-05-11
Related year (electronic): 2017
Edition: 1
Pages: 449
Package: Sozialwissenschaften 2016 [1112]

P-ISBN: 9783593501406

Cite this publication as

Harald A. Mieg (Hg.), Judith Lehmann (Hg.), Forschendes Lernen (2017), Campus Frankfurt / New York, 60486 Frankfurt/Main, ISBN: 9783593433974

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Description / Abstract

Forschendes Lernen könnte die Lehre an Universitäten und Fachhochschulen revolutionieren: Im Zentrum steht dabei Lernen durch Selberforschen. Dies erfordert ein Umdenken sowohl bei Studierenden als auch in Lehrbetrieb und Verwaltung: aus Lehrkräften werden Coaches. Das Buch beleuchtet das Forschende Lernen in mehr als zwanzig Fächern – als eine neue Methode des Verstehens und Begreifens, der Verknüpfung von Theorie und Praxis und auch als Vorbereitung auf komplexe Aufgaben im Berufsleben. Das Buch profitiert von den Erfahrungen aus dem »Qualitätspakt Lehre«, an dem fast 200 Hochschulen beteiligt sind. Mit diesem Programm investieren Bund und Länder mehrere Milliarden, um Hochschullehre neu zu gestalten.

Description

Harald A. Mieg, Honorarprofessor an der Humboldt-Universität zu Berlin, ist Leiter des nationalen Forschungsprojektes ForschenLernen.

Judith Lehmann, Kulturwissenschaftlerin, ist Lehrbeauftragte an der Universität der Künste Berlin.

Table of content

  • BEGINN
  • Inhalt
  • Vorwort – Judith Lehmann
  • Vorwort – Elizabeth L. Ambos
  • Einleitung: Forschendes Lernen – erste Bilanz – Harald A. Mieg
  • I. Prinzipien
  • Konzepte und Fallstudien: Was die Hochschulforschung zum Forschenden Lernen weiß – Peer Pasternack
  • Fokus: Lernen
  • Fokus: Forschung
  • Fokus: Studium
  • II. Fächer
  • Fächerklasse I
  • Life Sciences
  • MINT (Mathematik – Informatik – Naturwissenschaften – Technik)
  • Kunst und Gestaltung
  • Einzelfächer
  • III. Perspektiven
  • Forschendes Lernen als Lehrprofil von Hochschulen – am Beispiel der Universität Bremen – Margrit E. Kaufmann und Heidi Schelhowe
  • Forschendes Lernen aus der Perspektive der Fachhochschulen – Margit Scholl
  • Forschendes Lernen mit digitalen Medien – Sandra Hofhues
  • Forschendes Lernen und Heterogenität – Ayla Satilmis
  • Perspektiven für Wirtschaft und Gesellschaft? Die Frage der Beschäftigungsfähigkeit und die Umsetzung des Forschenden Lernens – Karsten Speck und Wilfried Schubarth
  • Autorinnen und Autoren
  • Register

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