Wirkungen einer akademischen Erstausbildung von professionell Pflegenden im Spiegel internationaler Studien
Ingrid Darmann-Finck
Cite this publication as
Ingrid Darmann-Finck, Wirkungen einer akademischen Erstausbildung von professionell Pflegenden im Spiegel internationaler Studien (20.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 1430-9653, 2012 #3, p.216
50
accesses
accesses
4
quotes
quotes
Description / Abstract
The article investigates whether benefits can be expected from nurses taking a Bachelor`s degree and receiving basic academic training. The findings are based on literature research in two internationally relevant data bases. No studies were found that indicate any causal relationships. The literature does provide convincing evidence that there is a significant positive association between the number of nursing staff possessing a Bachelor degree and the patient outcome. However the findings are ambiguous with regard to the development of nursing competences. In the following the methodical limitations of the studies reviewed and the conclusions to be drawn when designing programs of study are pointed out. -- Keywords -- Bachelor Degree in Nursing, Patient Outcome, Nursing Competence -- -- Der Artikel geht auf der Basis einer Literaturrecherche in zwei internationalen Fachdatenbanken der Frage nach, welche Zugewinne von einer Erstausbildung von Pflegenden auf Bachelorniveau für die Kompetenzen von Pflegenden einerseits und das Patientenoutcome andererseits zu erwarten sind. Auch wenn die gefundenen Studien nicht geeignet sind, kausale Zusammenhänge festzustellen, kann aber als gesichert gelten, dass ein signifikanter positiver Zusammenhang zwischen dem Anteil von Pflegenden mit einer Bachelorqualifikation und dem Patientenoutcome besteht. Bezogen auf die Kompetenz bzw. Performanz der Bachelorpflegenden ist die Studienlage nicht eindeutig. In der Diskussion wird auf methodische Limitierungen ebenso hingewiesen wie auf Konsequenzen für die Konzeption von primärqualifizierenden Studiengängen. -- Schlüsselwörter -- Erstausbildung auf Bachelorniveau, Patientenoutcome, Pflegekompetenz --