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2016 (236)

Praxis der Rechtspsychologie 2/2017

Issue from Praxis der Rechtspsychologie

Issue: 2, 2017

Multiprofessionelle Teamarbeit unterstützen - Anregungs- und Reflexionspotentiale für Teamentwicklungsprozesse durch Praxisforschung in der Grundschule

Article from Der pädagogische Blick

Issue: 2, 2016

futOUR - Berufsorientierung für Jugendliche: Eine nutzenorientierte Evaluation

Article from Der pädagogische Blick

Issue: 2, 2016

Pädagogische Professionalisierung als Kernelement der Qualifizierung studentischer Tutorinen und Tutoren. Ein Praxisbericht.

Article from Der pädagogische Blick

Issue: 2, 2016

Editorial

Article from Der pädagogische Blick

Issue: 2, 2016

Practice-oriented research in the Dutch social care field - an urgent challenge

Article from Der pädagogische Blick

Issue: 2, 2016

Gemeinsam ist man weniger balstet? Eine empirische Untersuchung zum Zusammenhang von Kooperation und Belastung von Lehrerinnen und Lehrern

Article from Der pädagogische Blick

Issue: 2, 2016

Internationale Forschungszusammenarbeit am Beispiel "Gendersensible Nachhaltigkeitsforschung"

Article from Der pädagogische Blick

Issue: 2, 2016

Susanne Giel, Katharina Klockgether und Susanne Mäder (Hrsg., 2015): Evaluationspraxis: Professionalisierung - Ansätze - Methoden (Monika Renz)

Article from Der pädagogische Blick

Issue: 2, 2016

Nachrichten, Meldungen, Ankündigungen

Article from Der pädagogische Blick

Issue: 2, 2016

Freiburger Kommentar MAVO einschließlich KAGO 1602

Issue from MAVO

Issue: 2, 2016

Richtlinien für Arbeitsverträge in den Einrichtungen des Deutschen Caritasverbandes (AVR) 1602

Issue from AVR

Issue: 2, 2016

report psychologie 2/2016

Issue from report psychologie

Issue: 2, 2016

Berufliche Rehabilitation 02/2016

Issue from Berufliche Rehabilitation

Issue: 2, 2016

Activist Online Journalism and the Gender Controversy

Article from Zeitschrift für Diskursforschung

Issue: 2, 2016

Brothers in Arms

Article from Zeitschrift für Diskursforschung

Issue: 2, 2016

Kindergarten as a Bastion

Article from Zeitschrift für Diskursforschung

Issue: 2, 2016

Angermüller, J./Nonhoff, M./Reisigl, M./Wedl, J./Wrana, D./Ziem, A.(Hrsg.) (2014): Diskursforschung. Ein interdisziplinäres Handbuch, Band 1. Theorien, Methodologien und Kontroversen

Article from Zeitschrift für Diskursforschung

Issue: 2, 2016

Nonhoff, M./Herschinger, E./Angermüller, J./Macgilchrist, F./Reisigl, M./Wedl, J./Wrana, D./Ziem, A. (Hrsg.) (2014): Diskursforschung. Ein interdisziplinäres Handbuch, Band 2. Methoden und Analysepraxis. Perspektiven auf Hochschulreformdiskurse.

Article from Zeitschrift für Diskursforschung

Issue: 2, 2016

Nachrichten, Meldungen, Ankündigungen

Article from Zeitschrift für Diskursforschung

Issue: 2, 2016

Tagung des Netzwerkes "Diskurs - interdisziplinär": "Diskurs - holistisch. Perspektiven integrierender Diskursforschung"

Article from Zeitschrift für Diskursforschung

Issue: 2, 2016

Praktiken der Subjektivierung in der Bildungs-Arbeit. Genealogie - Diskurs - Dispositiv

Article from Zeitschrift für Diskursforschung

Issue: 2, 2016

Editorial

Article from Zeitschrift für Diskursforschung

Issue: 2, 2016

Dokumentarische Methode und die Interpretation öffentlicher Diskurse

Article from Zeitschrift für Diskursforschung

Issue: 2, 2016

ZTA Archiv 2/2016 Themenschwerpunkt: 40 Jahre DGTA

Issue from ZTA Zeitschrift für Transaktionsanalyse (Archiv)

Issue: 2, 2016

Editorial

Article from Sonderpädagogische Förderung heute

Issue: 2, 2016

Bildungsentscheidungen am Übergang in die Grundschule im Spannungsfeld von Selektion und Inklusion

Article from Sonderpädagogische Förderung heute

Issue: 2, 2016

Lilith König / Hans Weiß (Hrsg.): Anerkennung und Teilhabe für entwicklungsgefährdete Kinder. Leitideen in der Interdisziplinären Frühförderung. (Markus Paulus)

Article from Sonderpädagogische Förderung heute

Issue: 2, 2016

Entdramatisierung von Übergängen durch Altersmischung - das Beispiel des Langform-Schulversuchs PRIMUS

Article from Sonderpädagogische Förderung heute

Issue: 2, 2016

Pädagogik als Gestaltung und Gestalterin von Übergängen im Lebenslauf

Article from Sonderpädagogische Förderung heute

Issue: 2, 2016