Latest Results The latest content available from Content-Select https://content-select.com <![CDATA[Editorial]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/57160ad9-6424-4c06-b649-22f7b0dd2d03 https://content-select.com/en/portal/media/view/57160ad9-6424-4c06-b649-22f7b0dd2d03 <![CDATA[Anerkennung]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/57160ada-789c-4ae4-a1d9-22f7b0dd2d03 https://content-select.com/en/portal/media/view/57160ada-789c-4ae4-a1d9-22f7b0dd2d03 <![CDATA[Anerkennung im Fachunterricht]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/57160adb-14b4-4796-982d-22f7b0dd2d03 https://content-select.com/en/portal/media/view/57160adb-14b4-4796-982d-22f7b0dd2d03 <![CDATA[Anerkennung in der pädagogischen Arbeit]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/57160adc-e180-4c58-9b57-22f7b0dd2d03 https://content-select.com/en/portal/media/view/57160adc-e180-4c58-9b57-22f7b0dd2d03 <![CDATA[Wie erfahren Flüchtlinge in der Schule Anerkennung?]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/57160ade-aecc-4e4b-8907-22f7b0dd2d03 https://content-select.com/en/portal/media/view/57160ade-aecc-4e4b-8907-22f7b0dd2d03 <![CDATA[Anerkennung für die Entwicklung der Persönlichkeit nutzen]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/57160ae0-90d8-474b-adab-22f7b0dd2d03 https://content-select.com/en/portal/media/view/57160ae0-90d8-474b-adab-22f7b0dd2d03 <![CDATA[Anerkennung als Kern gelingender Praxis und Schulentwicklung]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/57160ae1-0be0-4989-bb1f-22f7b0dd2d03 https://content-select.com/en/portal/media/view/57160ae1-0be0-4989-bb1f-22f7b0dd2d03 <![CDATA[Der Lehrerberuf]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/57160ae2-e550-4b0d-9df6-22f7b0dd2d03 https://content-select.com/en/portal/media/view/57160ae2-e550-4b0d-9df6-22f7b0dd2d03 <![CDATA[Beitrag: "Ein Mensch hat nicht nur eine Nationalität, sondern auch eine Geschichte."]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/57160ae3-a6d0-478a-8c86-22f7b0dd2d03 https://content-select.com/en/portal/media/view/57160ae3-a6d0-478a-8c86-22f7b0dd2d03 <![CDATA[Schulentwicklung beraten, steuern, kontrollieren]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/57160ae3-f700-4b4a-bd67-22f7b0dd2d03 https://content-select.com/en/portal/media/view/57160ae3-f700-4b4a-bd67-22f7b0dd2d03 <![CDATA[Mentoren als Lesepaten in der Schule?]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/57160ae4-17dc-41d7-9dde-22f7b0dd2d03 https://content-select.com/en/portal/media/view/57160ae4-17dc-41d7-9dde-22f7b0dd2d03 <![CDATA[Sucht und Präventionsmöglichkeiten in der Schule]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/57160ae5-2b90-4c70-b1a5-22f7b0dd2d03 https://content-select.com/en/portal/media/view/57160ae5-2b90-4c70-b1a5-22f7b0dd2d03 <![CDATA[P.S. Produzent oder Konsument?]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/57160ae6-a3b8-4435-901a-22f7b0dd2d03 https://content-select.com/en/portal/media/view/57160ae6-a3b8-4435-901a-22f7b0dd2d03 <![CDATA[Magazin]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/57160ae6-f22c-40f1-90eb-22f7b0dd2d03 https://content-select.com/en/portal/media/view/57160ae6-f22c-40f1-90eb-22f7b0dd2d03 <![CDATA[Vorschau/Impressum]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/57160ae7-2dc4-4133-bbea-22f7b0dd2d03 https://content-select.com/en/portal/media/view/57160ae7-2dc4-4133-bbea-22f7b0dd2d03 <![CDATA[Editorial]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/5811dd1b-5638-4415-a4f7-234db0dd2d03 https://content-select.com/en/portal/media/view/5811dd1b-5638-4415-a4f7-234db0dd2d03 <![CDATA[Individuelle Studienpotenziale wertschätzen: Zulassung zum Masterstudium in der universitären Weiterbildung mittels Anerkennung formaler, non-formal und informell erworbener Kompetenzen (Kompetenzstufe 6 zu 7) ]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/5811dd1c-29e0-4707-be66-234db0dd2d03 https://content-select.com/en/portal/media/view/5811dd1c-29e0-4707-be66-234db0dd2d03 <![CDATA[Habituelle Entwicklungsprozesse bei Bildungsaufsteiger/-innen - Das Feld der Hochschule als Ort der Entwicklung für Erwachsenenbildner/-innen ]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/5811dd1c-33cc-4d51-b4d4-234db0dd2d03 https://content-select.com/en/portal/media/view/5811dd1c-33cc-4d51-b4d4-234db0dd2d03 <![CDATA[Astrid Gilles-Bacciu und Reinhild Heuer (Hrsg.): Pikler. Ein Theorie- und Praxisbuch für die Familienbildung. ]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/5811dd1c-3a3c-4d9f-9522-234db0dd2d03 https://content-select.com/en/portal/media/view/5811dd1c-3a3c-4d9f-9522-234db0dd2d03 <![CDATA[von Wensierski, Hans-Jürgen/Landfeld Andreas/Puchert, Lena: Bildungsziel Ingenieurin (Kathrin Gräßle)]]> ARTICLE https://content-select.com/en/portal/media/view/5811dd1c-42c0-4ac1-984d-234db0dd2d03 https://content-select.com/en/portal/media/view/5811dd1c-42c0-4ac1-984d-234db0dd2d03