Das Aufwachsen in einer Umgebung, in der traditionelle Männlichkeitsanforderungen dominieren – Stärke zeigen, Kontrolle behalten, keine Schwäche zulassen – prägt Jungen* und Männer* tiefgreifend. Dieses Verständnis von Männlichkeit erzeugt nicht nur Druck, sondern begünstigt riskantes und gewaltförmiges Verhalten, erschwert Selbstfürsorge und emotionale Verbundenheit.
Genau hier setzt das Konzept Caring Masculinities an. Es rückt Fürsorge, Empathie, Aufmerksamkeit und Unterstützung in den Mittelpunkt und macht Ablehnung von Dominanz und Gewalt zu zentralen Leitprinzipien.
Dieses Buch führt fundiert in das Konzept ein und zeigt praxisnah, wie fürsorgliche Männlichkeitspraxen in pädagogischen Kontexten gestärkt werden können. Es verbindet wissenschaftliche Expertise mit konkreten
Handlungsmöglichkeiten: vom (Wieder-)Erlernen von Fürsorglichkeit bis hin zum bewussten Verlernen tradierter Männlichkeitsnormen.
Beschreibung
Elli Scambor, Mag.a, Leiterin des Instituts für Männer- und Geschlechterforschung (VMG, Graz). Koordinatorin und Durchführung zahlreicher internationaler Studien mit den Schwerpunkten Men & Gender Equality, Caring Masculinities, Gewaltresilienz und Aufdeckung von sexualisierter Gewalt an Jungen*, Arbeit mit Männern* mit internationalen Familiengeschichten. Wissenschaftliche Mitarbeit im BMBF-Praxisforschungsprojekt JupP*. Lehrbeauftragte an Universitäten und Fachhochschulen. Preisträgerin des Käthe-Leichter-Preises für Frauenforschung, Gender Studies und Gleichstellung in der Arbeitswelt 2016.
Dr. Daniel Holtermann, assozierte Mitarbeit bei Dissens seit 2023.
Inhaltsverzeichnis
BEGINN
Inhalt
Einleitung: Männliche Praxismuster zwischen Fürsorge und Gewalt
Teil I: Theoretische und wissenschaftliche Dimensionen fürsorglicher Männlichkeiten
1. Geschlechterkulturen
2. Männlichkeit(en) – was ist das eigentlich?
3. Gewalt und Geschlecht
4. Caring Masculinities
Teil II: Caring Masculinities in der pädagogischen Praxis
5. Pädagogische Grundlagen
6. Entwicklung der pädagogischen Haltung
7. Vermittlung von Caring Masculinities
8. Etablierung einer Kultur der Fürsorge in pädagogischen Einrichtungen
9. Caring Masculinities in Theorie und pädagogischer Praxis
