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Inventur. Schulbücher jüdisch-christlich bedenken

Antisemitismuskritische Perspektiven auf religionspädagogische Bildungsmedien

Inventur. Schulbücher jüdisch-christlich bedenken

Produktinformationen

Herausgeber: Joachim Willems und Ariane Dihle
ISBN: 9783779990611
Verlag: Beltz Juventa
Erscheinungstermin: 2025-09-18
Erscheinungstermin (elektronische Fassung): 2025-06-18
Erscheinungsjahr (elektronische Fassung): 2025
Auflage: 1
Seiten: 215
Format: PDF (6.23 MB)
Paket: Erziehungswissenschaft 2025 [4580]

P-ISBN: 9783779990604

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Diese Publikation zitieren

Joachim Willems (Hg.), Ariane Dihle (Hg.), Inventur. Schulbücher jüdisch-christlich bedenken (2025), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISBN: 9783779990611

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Accesses

Beschreibung / Abstract

Antisemitismus ist nicht nur die bewusste judenfeindliche Aussage. Antisemitische Motive sind Teil von Kultur und Gesellschaft in Deutschland und Europa. Deshalb werden solche Motive auch in Schulbüchern tradiert, in der Regel gegen die Intention der Verfasserinnen und Verfasser. Im vorliegenden Band untersuchen Fachleute aus Religionspädagogik, Theologie und Kirche, aus Geschichts- und Erziehungswissenschaft und aus dem Verlagswesen in dieser Hinsicht Schulbücher und Bildungsmedien für den christlichen Religionsunterricht: ihre Inhalte, ihre Entstehungsbedingungen, die zugrunde liegenden didaktischen Konzepte.

Beschreibung

Prof. Dr. Dr. Joachim Willems ist Professor für Religionspädagogik am Institut für Evangelische Theologie und Religionspädagogik der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg. Ariane Dihle ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Religionspädagogik der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg.

Lizenz

Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode)

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Einleitung
  • Joachim Willems und Ariane Dihle
  • Teil I: Grundsätzliche Fragen von Antisemitismus und der Darstellung des Judentums in Bildungsmedien
  • Interreligiöses Lernen und Darstellungen von Judentum in evangelischen Religionsbüchern
  • Joachim Willems
  • Bildstörungen – eine antisemitismuskritische Prozessbeschreibung
  • Christian Staffa und Kristina Herbst
  • Teil II: Darstellungen von Israel in Schulbüchern
  • Darstellungen Israels in Schulbüchern für die Fächer katholische Religion und Werte und Normen
  • Dirk Sadowski und Christine Chiriac
  • Die in Religionsschulbüchern vermittelte Sicht auf das heutige Israel
  • Helene Maria Begrich
  • Teil III: Verlagsperspektiven auf antisemitismuskritische Bildungsmedien
  • Antisemitismuskritische Bildungsmedien aus Perspektive eines Schulbuchverlages – ein Interview mit Inga Piel, Klett-Verlag
  • Antisemitismuskritische Bildungsmedien aus Perspektive eines Schulbuchverlages – ein Interview mit Hans-Jörg Gabler, Calwer Verlag
  • Teil IV: Bilder und Abbildungen in Bildungsmedien
  • Visuelle Darstellung des Judentums in Religionsschulbüchern. Eine explorativ-empirische Betrachtung ausgewählter Bildformen und -inhalte
  • Julia Hofmann
  • Baum und Wurzel, Molekül und Element, Rhizom und Netzwerk: Bilder einer Beziehung
  • Katharina von Kellenbach und Anne Eichhorst
  • Die Macht der Bilder – Tendenzen des Antijudaismus in Bildwerken aktueller Kinderbibeln
  • Nina Kölsch-Bunzen
  • Teil V: Christlich-theologische Perspektiven auf eine antisemitismuskritische religiöse Bildung
  • Von der Negation zur Anerkennung? Eine antisemitismuskritische Perspektive auf die Kirchen
  • Sara Han
  • „Das, was meins ist, gehört mir nicht.“ – Hermeneutik der Ambivalenz als Ausgangspunkt für eine antisemitismus­kritische Religionspädagogik
  • Marie Hecke
  • „Aber es steht doch so in der Bibel!“ – Grundlagen einer antisemitismus­kritischen Umgangsweise mit biblischen Texten des Zweiten Testaments in Bildungsmedien
  • Ariane Dihle und Juliane Ta Van
  • „Aber es steht doch so in der Bibel!“ – Konkretionen einer antisemitismus­kritischen Arbeit mit Bibeltexten in Bildungsmedien
  • Ariane Dihle und Juliane Ta Van
  • Die Autorinnen und Autoren dieses Sammelbandes

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