Inhaltsverzeichnis

• Profession und Professionalisierung
• Inhalt
• Vorwort
• Einleitung
• Maja Graeber, Daniel Kieslinger
• TEIL 1: Professionsentwicklung und Professionalisierung im Kontext einer inklusiven Kinder- und Jugendhilfe
• Leistungen zur Teilhabe für junge Menschen mit (drohender) Behinderung im Lichte der amtlichen Statistik
• Kooperation mit Selbstorganisationen junger Menschen: Strukturelle Voraussetzungen, Kompetenzen und professionelles Selbstverständnis von Fachkräften
• Beteiligung von Kindern und Jugendlichen in verständlicher, nachvollziehbarer und wahrnehmbarer Form
• Professionalisierung im inklusiven Kinderschutz: Anforderungen und Kompetenzerweiterungen an Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe
• Verfahrenslots:innen – Brückenbauer:innen zwischen Jugend- und Eingliederungshilfe
• Inklusive Jugendarbeit: Anforderungen, Herausforderungen und Perspektiven für die Professionellen im Feld
• Kompetenzen frühpädagogischer Fachkräfte inklusionsförderlicher Kindertagesstätten.
• Professionen und Professionsentwicklung im Bereich Ganztag
• Professionalisierung für die inklusive Familien- und Erziehungsberatung
• Sozialpädagogische Perspektiven auf die Mitwirkung am Gesamtplanverfahren und auf die Gestaltung von Übergängen bei jungen Menschen mit Behinderungen
• Qualitätsentwicklung und Jugendhilfeplanung inklusiv
• Führen multiprofessioneller Teams – Leitung als performative Praxis zwischen Kompetenz, Reflexivität und organisationaler Aushandlung
• Die Zukunft der öffentlichen Kinder- und Jugendhilfe – Anforderungen und Perspektiven für die inklusive Weiterentwicklung kommunaler Jugendämter
• Inklusion als Transformation in einem dynamischen Feld – Denk- und Handlungsoptionen für die Professionalisierung von Fachkräften
• TEIL 2: Einblicke in die Praxis
• Inklusion bedeutet Passgenauigkeit Das Projekt „Erfolgreich in Ausbildung“ als Praxisbeispiel für eine Berufsorientierung für alle
• Kompetenzerweiterung und Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte in Zeiten institutioneller Veränderung – ein praxisorientierter Beitrag für die inklusive Inobhutnahme
• Die Haltung macht´s!
• Erziehungsberatung inklusiv
• Zwischen Anspruch und Alltag: Analyse der multiprofessionellen Teamarbeit in einer inklusiven Wohngruppe für Kinder und Jugendliche
• TEIL 3: Perspektiven auf die Weiterentwicklung einer inklusiven Kinder- und Jugendhilfe
• Nicht angepasst, sondern anerkannt – Was Fachkräfte brauchen, damit inklusive Jugendhilfe gelingt
• Anforderungen inklusiver Weiterentwicklung aus der Perspektive der Eingliederungshilfe
• Kompetenzentwicklung zur Umsetzung der „Inklusiven Lösung“ – Anforderungen aus Perspektive der Kinder- und Jugendhilfe
• Verzeichnis der Autorinnen und Autoren