Schreibpädagogik

Eine Einführung

Schreibpädagogik

Produktinformationen

Herausgeber: Erika Kronabitter, Louise Kienzl und Anja Benning
ISBN: 9783779989417
Verlag: Beltz Juventa
Erscheinungstermin: 2026-03-01
Erscheinungstermin (elektronische Fassung): 2026-03-19
Erscheinungsjahr (elektronische Fassung): 2026
Auflage: 1
Seiten: 159
Paket: Erziehungswissenschaft 2025_2 [4623]

P-ISBN: 9783779989400

Diese Publikation zitieren

Erika Kronabitter (Hg.), Louise Kienzl (Hg.), Anja Benning (Hg.), Schreibpädagogik (2026), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISBN: 9783779989417

Beschreibung / Abstract

Schreibpädagogik verbindet kreatives Schreiben mit pädagogischen Haltungen. Das Schreiben ist eine kreative Kunstform, die Gedanken, Gefühle und Erfahrungen zum Leben erweckt. Schreibpädagogisches Schreiben hat gesellschaftliche Relevanz: Menschen stärken ihre (Schreib-)Stimmen, Teilhabe wird ermöglicht und Räume für Reflexion, Dialog und Perspektivwechsel werden geschaffen. Gleichzeitig fördert es die persönliche Entwicklung: Schreibende lernen, sich selbst besser wahrzunehmen, ihre Haltung zu schärfen und ihre Ausdrucksfähigkeit weiterzuentwickeln. Mit den praktischen Übungen und inspirierenden Impulsen in diesem Buch begleiten wir dich auf deinem Weg als Schreibpädagog:in, damit deine eigenen Texte und die der anderen zum Leuchten kommen.

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Inhalt
  • Von Blumen und Gebirgen
  • Die Sinnfrage
  • I. Begriffe und ihre Geschichte
  • 1. Pädagogik – zu (Un‑)Recht in Misskredit geraten?
  • 2. Schreibpädagogik – eine Chance!
  • 3. Zurück zu den Wurzeln
  • II. Die Elemente der Schreibpädagogik
  • 1. Schreibpädagogik – alles eine Frage der Haltung
  • 2. Werte und Wertschätzung
  • 3. Wahrnehmung und Wahrhaftigkeit
  • 4. Selbstverantwortung und Selbstdisziplin
  • 5. Beziehung und Bezogenheit
  • 6. Kontakt und Klarheit
  • 7. Kreativität und Kompetenz
  • 8. Reflexion und Relevanz
  • 9. Prozess und Produkt
  • III. Methoden und Arbeitsweisen in der Schreibpädagogik
  • 1. Methoden der Schreibpädagogik
  • 2. Module der Schreibpädagogik
  • IV. Blick auf die Praxis – konkrete Anwendungsbeispiele
  • 1. Wer schreibt hier wie und wer anders? – zum Schreiben von Frauen und Männern Kathrine Bader
  • 2. Beben und beben lassen – über Sex und Erotik im Text Bettina Balàka
  • 3. Inspiration und Recherche Bettina Balàka
  • 4. Wie geht denn Lyrik? Katharina J. Ferner
  • 5. SprachKlangLandschaften Michael Fischer
  • 6. Achtsamkeit und Schreiben Petra Ganglbauer
  • 7. Der Zwirg in der Reckenhose, oder: warum ich Erwachsene beim Schreibworkshop Kind sein lasse Susa Hämmerle
  • 8. Straßen umblättern und Häuserzeilen schreiben – die Stadt als Schreibraum in Theorie und Praxis Brigitta Höpler
  • 9. Poesie und Performance Semier Insayif
  • 10. Augen, Ohren, Nase, Drehbuch – Schreiben für die Sinne Felix Kalaivanan
  • 11. Schreib einen Slam drüber Markus Köhle
  • 12. Interkulturelles Schreiben und Mehrsprachigkeit Sabine Kroissenbrunner
  • 13. Autobiografisches Schreiben Erika Kronabitter
  • 14. Schreiben mit Senior:innen Erika Kronabitter
  • 15. Nature Writing und das Konzept „Schreibende Natur“ Tobias March
  • 16. Einblicke in den Workshop „schauerlich und fantastisch“ Britta Mühlbauer
  • 17. Auf der Suche nach dem verlorenen Wort – Thema Authentizität Christa Nebenführ
  • 18. Was ist Blackout Poetry? Laura Nußbaumer
  • 19. Die Bedeutung von Leichter und Einfacher Sprache für die Schreibpädagogik Andrea Penkhues
  • 20. Bestärkende Signale – Feedback für und mit Schreibende(n) Sarah Rinderer
  • 21. Das lange Gedicht – nach Gehör spielen Stefan Schmitzer
  • 22. Schwimmen, abheben, fliegen – Writers‐Class für Lehrpersonen Gerda Sengstbratl
  • 23. Schreiben mit Jugendlichen und für sie Katharina Tiwald
  • 24. Text und Bild/Text als Bild Günter Vallaster und Andrea Zámbori
  • 25. Der Blick ins Innere – Sprache(n) des Traumes und das Ich und seine Rollen Silvia Waltl
  • V. Schreibpädagog:in/Autor:in als Beruf
  • 1. Berufsbild Schreibpädagog:in Erika Kronabitter
  • 2. Berufsbild Autor:in und (Selbst‑)Marketing Patricia Brooks
  • 3. Journalistisches Schreiben für Autor:innen und Schreibpädagog:innen – eine Symbiose aus Kunst und Handwerk Claudia Dabringer
  • 4. Rezensionen und Schreibpädagogik Cornelia Stahl
  • VI. Aus‐ und Weiterbildungen
  • 1. Aus‐ und Weiterbildungen für Schreibpädagog:innen
  • 2. Aus‐ und Weiterbildungen für Autor:innen und Kreatives Schreiben
  • Literatur
  • Die Herausgeberinnen und Autor:innen

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