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Beschreiben in Theorie und Unterrichtspraxis

Beschreiben in Theorie und Unterrichtspraxis

Produktinformationen

Herausgeber: Katharina Kellermann, Sarah L. Fornol und Sarah Olthoff
ISBN: 9783732988037
Serie: Pädagogik
Verlag: Frank & Timme
Erscheinungstermin (elektronische Fassung): 2024-11-29
Erscheinungsjahr (elektronische Fassung): 2024
Seiten: 308
Format: PDF (3.7 MB)
Paket: Pädagogik 2024 [4442]

P-ISBN: 9783732909681

Hinweis: Diese Publikation ist mit einer Open Access Lizenz veröffentlicht worden.

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Diese Publikation zitieren

Katharina Kellermann (Hg.), Sarah L. Fornol (Hg.), Sarah Olthoff (Hg.), Beschreiben in Theorie und Unterrichtspraxis (2024), Frank & Timme, Berlin, ISBN: 9783732988037

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Beschreibung / Abstract

Beschreiben ist eine der zentralen Sprachhandlungen. Sie zu beherrschen ist Voraussetzung für andere, zum Beispiel für das Argumentieren. Im didaktischen Kontext wurde das Beschreiben dennoch bislang kaum empirisch erforscht. Dieser Band nimmt die Anforderungen an das Beschreiben in der Schule kritisch in den Blick: von der Grundschule bis zur Sekundarstufe II, vom tatsächlichen Gebrauch dieser Sprachhandlung bis hin zu ihren Funktionen in den verschiedenen Unterrichtsfächern. Schwerpunkte sind die Vermittlung von Beschreibungen in der Kinder- und Jugendliteratur, die schriftliche Wegbeschreibung im Primarbereich, die thematische Progression in Schülertexten, das Zusammenspiel subjektiver und objektiver Schreibhaltungen und der Einfluss sprachlicher Mittel auf Wahrnehmung und Interpretation. Weitere Themen sind adäquate Lehrmaterialien, funktionale Lehr-Lern-Arrangements und die Potenziale des Beschreibens im Unterricht als Steigbügel für komplexere Sprachhandlungen, wie das Formulieren von Vermutungen und Deutungen.

Beschreibung

Dr. Katharina Kellermann hat Lehramt an der Universität Freiburg studiert und ist derzeit Vertretungsprofessorin an der PH Karlsruhe sowie an der RPTU tätig. Dr. Sarah L. Fornol arbeitet nach dem Lehramtsstudium (Vechta) und Referendariat als Universitätslektorin an der Universität Bremen. Dr. Sarah Olthoff hat Lehramt, Germanistik und Deutsch als Zweit- und Fremdsprache in Tübingen, Oldenburg und Greeley/Colorado, USA, studiert. Sie ist Universitätslektorin an der Universität Bremen in den Arbeitsbereichen Deutschdidaktik und Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit.

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Katharina Kellermann, Sarah L. Fornol & Sarah Olthoff
  • Vorwort
  • Sarah L. Fornol, Katharina Kellermann & Sarah Olthoff
  • Beschreiben – Charakterisierung einer komplexen Sprachhandlung
  • Frank Janle
  • Beschreiben und Beschreibungen in literarischen (Kon-)Texten: Anregungen und Ideen für den Deutschunterricht
  • Sarah L. Fornol
  • Lokalisieren und Perspektivieren in Wegbeschreibungen von Lernenden aus dem Sachunterricht
  • Daniel Düring
  • Vermittlung von Beschreibungsfertigkeiten im Deutschunterricht: analytische Betrachtungen von Lehrmaterialien für die Jahrgangsstufe 5
  • Eliška Dunowski, Anne Gadow & Sarah Olthoff
  • „Wo ist das Disco?“ Eine empirische Pilotstudie zum Beschreiben in Vorkursen an einer Bremer Oberschule
  • Katharina Kellermann
  • Bildbeschreibungen im Spannungsverhältnis von subjektiver und objektiver Schreibhaltung
  • Eva Uebel
  • Informationsstruktur und rhetorische Relationen in Bildbeschreibungen von Schüler:innnen in Klasse 3 und 6 – eine exemplarische Analyse der thematischen Progression und Entfaltung
  • Cana Bayrak
  • Texte im Handlungszusammenhang: Eine Didaktisierung mit Puzzleteilen
  • Helga Gese und Katharina Kellermann
  • Mündliche Beschreibungen fiktiver Szenarien: Modus und Modalität in Sprachhandlungen zwischen Beschreiben, Vermuten und Deuten

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