Wie Schule Kompetenzen fördern soll, die keine sind
Benedikt Wisniewski und Martin Daumiller
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Benedikt Wisniewski, Martin Daumiller, Wie Schule Kompetenzen fördern soll, die keine sind (24.01.2025), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2025 #1, S.42
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Beschreibung / Abstract
Die 4K sind unklar definierte Konstrukte, die irgendwie für zukünftige Berufsfelder relevant sein sollen. Die Forderung, sie in der Schule zu vermitteln, ist naiv.