Pädagogik 7-8/2025

Pädagogik 7-8/2025

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Pädagogik 7-8/2025 (2025), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407473363 ISSN: 0933-422X(FI), 2025 #8,

642
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2
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Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Editorial
  • Inhalt
  • Thema: Lernen in Projekten
  • Lernen in Projekten: Ziele, Konzepte, Herausforderungen
  • Selbstgesteuert lernen in Projekten
  • Mit Schüler:innen Projektideen ausarbeiten
  • Schüler:innen in der Projektarbeit begleiten
  • Bewertungsraster für Projekte
  • Internationale digitale Projektarbeit
  • Kooperatives Lernen in Projekten
  • Projektlernen – ein Schulberater berichtet
  • Kontrovers: Schwerpunktschulen für Inklusion?
  • Beitrag: Für eine neue Generation von Schulen
  • Schulrecht praktisch: Hausaufgaben, adieu!
  • Pädagogisches Porträt: »Mehr Spielräume fürs elbstorganisiertes Lernen«
  • Serie: »Sitzenbleiben ist eine Lernchance«
  • Buch des Monats: Konsens oder Spaltung?
  • Rezensionen: Gaming als Bildungsanlass
  • Der Faktor des Monats: Klassendiskussionen
  • Magazin
  • Von der Deeskalation zum Verhaltensvertrag
  • Medien / Termine
  • Schlusspunkt: Schule 2035 – eine Einladung zum Zukunftsdenken
  • Vorschau auf Heft 9/2025

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