Rechtsextremismus in der Schule
Zur Notwendigkeit einer multiperspektivischen Bearbeitung
Johanna Sigl
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Johanna Sigl, Rechtsextremismus in der Schule (14.04.2026), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0340-8469, 2024 #12, S.24
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Beschreibung / Abstract
Dieser Beitrag beschäftigt sich mit Rechtsextremismus in der Schule. Dabei liegt der Fokus auf rechtsextremen Handlungen von Schüler:innen. Diese werden in einer multiperspektivischen Sichtweise betrachtet. Auf das Handeln der Lehrkräfte und Sozialarbeiter:innen wird auch von außen geblickt: Anhand der Zusammenarbeit von Fachkräften der zivilgesellschaftlichen Rechtsextremismusprävention, der Mobilen Beratung gegen Rechtsextremismus, werden aktuelle Herausforderungen des Phänomens sichtbar und der Handlungsbedarf hin zu einer wertegeleiteten multiperspektivischen Bearbeitung von Rechtsextremismus in der Schule deutlich.