Klabauterin Emily Willkomm

Leben, Lernen und künstlerisches Tätigsein zwischen inklusiver Resonanz und exklusiver Ignoranz

Produktinformationen

Herausgeber: Andreas Hinz, Ines Boban und Dorothea Willkomm
ISBN: 9783779983095
Verlag: Beltz Juventa
Erscheinungstermin (elektronische Fassung): 2024-09-04
Erscheinungsjahr (elektronische Fassung): 2024
Auflage: 1
Seiten: 383
Paket: Erziehungswissenschaft 2024 [3959]

P-ISBN: 9783779983088

Diese Publikation zitieren

Andreas Hinz (Hg.), Ines Boban (Hg.), Dorothea Willkomm (Hg.), Klabauterin Emily Willkomm (2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISBN: 9783779983095

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Accesses

Beschreibung / Abstract

Emily Willkomm war in den 1990er Jahren als Kind mit ›schwerer Mehrfachbehinderung‹ in einer Integrationsklasse. Nun ist sie mit Mitte 40 Ensemblemitglied des Theaters Klabauter in Hamburg. Durch ihr Leben zieht sich die Angewiesenheit auf Resonanz – und die Konfrontation mit Ignoranz.
In diesem Band werfen diverse Menschen aus vielfältigen Perspektiven Blicke auf Emilys Gegenwart und Aspekte ihres Lebenswegs – auf ihr soziales Umfeld, ihren Bildungsweg, auf Wohnen und Freizeit sowie auf sie als Schauspielerin. Die Texte werden von den Herausgeber*innen unter verschiedenen Aspekten gerahmt.

Beschreibung

Ines Boban, 2003-2017 Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Allgemeinen Rehabilitations- und Integrationspädagogik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, davor elf Jahre lang Lehrerin in Integrationsklassen einer Gesamtschule, zeitweise Mitglied der Wissenschaftlichen Begleitung von Integrationsklassen im Sekundarbereich in Hamburg.
Andreas Hinz war 1999 bis 2020 Professor für Allgemeine Rehabilitations- und Integrationspädagogik an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, davor 16 Jahre lang Mitglied wissenschaftlicher Begleitungen von integrativen Grundschulversuchen an der Universität Hamburg. Die Zuständigkeit in Halle bezog sich vor allem auf Fragen der Inklusion, sowohl im Rahmen der Spezialisierung für Rehabilitationspädagog*innen als auch als Basisqualifikation für alle Lehramtsstudiengänge.

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Inhalt
  • Einleitung
  • Einführung: Zu diesem Band
  • Geleitwort zu diesem Buch für alle Autor*innen um Emily herum1
  • Kapitel 1: Das persönliche Umfeld
  • „In Memoriam Regina Böhnke“ Wie war das mit Menschen mit Behinderung in unserer Familie?
  • Denken, Handeln, Sprechen und Verstehen – Unterschiedliche Sichtweisen
  • Zusammen mit Emily in der Hausgemeinschaft Moltkestr. 45
  • „Sie war auch mal die Königin.“ Interview, das im Sommer 1988 so oder so ähnlich hätte stattfinden können
  • Extrablatt – Emily Willkomm wird 18 + + + großes Fest am 3.10.1996
  • „Das ist Emily, meine Schwester. Sag ihr gern ‚Hallo‘, sie wird dir aber nicht antworten.“
  • Meine Cousine Emily
  • Daraus kann Großartiges entstehen!
  • Bei uns läuft’s, ich meine, es rollt bei uns…
  • Emilys Zukunftsfest
  • Emily und mein Leben
  • Kapitel 2: Lernen und Bildung
  • Emilys bewegter und bewegender Lern- und Bildungsweg
  • Begegnung
  • Erfahrungen einer Feldenkrais-Pädagogin mit Emily Willkomm
  • Emily und der Kinderladen Himmelstraße
  • Etwas Unvorstellbares trat ein
  • Welche Behinderung ist schwer und vor allem für wen? Ein steiniger Weg, nicht nur in die Grundschule hinein
  • Zur Bedeutung der Gemeinsamkeit zwischen schwerbehinderten und nichtbehinderten Kindern1
  • Was Kinder aus Emilys Klasse zum Gemeinsamen Unterricht in der Grundschule sagen1
  • Wie Emily mich lehrte, das genuin Menschliche im Menschen zu erkennen1
  • Emily im Gemeinsamen Unterricht in Grund- und Gesamtschule – Ein Rückblick1
  • Zeugnisse aus Emilys Schulzeit
  • „Voll peacy!?!“ Die Sicht integrationsklassenerfahrener Schüler*innen in der Sekundarstufe I1
  • Einfach da sein – Was Schulen von Schüler*innen wie Emily lernen können1
  • Schüler*innen wie Emily lernen können1
  • Kapitel 3: Wohnen und Freizeit
  • Wohnen, Freizeit und Urlaube – Vielfältige Erfahrungsräume
  • Gerne mit dir gemeinsam im Mittelpunkt
  • Das Zuhause und der Alltag von Emily
  • Demokratie braucht Inklusion – Dampf rein!
  • Urlaub auf dem Bauernhof im Wendland. 2 Väter, 5 WG-Kinder + Freundin
  • Meine Zeiten mit Emily – Eine Geschichte des Sich-Annäherns
  • Klabauterfrau Emily – Ein Gedicht
  • Weggefährtinnen
  • Glitzern in den Augen
  • Das Unmögliche ist oft nur das unversucht Gebliebene – Der Kurs Orientalischer Tanz1
  • Integrative Lebensräume für Jugendliche1
  • Kapitel 4: Tätigsein im Theater
  • Emily – Ein Gedicht1
  • Und was kam für Emily Willkomm nach der integrativen Schulzeit? – Integratives Theater!
  • Rollen und Themen beim Klabautern
  • „Alter Hase, abends erst aktiv!“ – was ihre Kolleg*innen über Emily sagen
  • Emily gehört zu meinem Leben
  • Sichtbar sein – als Teil unserer Welt
  • Neue Dramaturgien und (post-)inklusives Theater
  • Intensität und Radikalität – Mythen der Zweckmäßigkeit1
  • Aus dem Probenraum
  • Wie bereichernd Emily für mich und für Klabauter ist
  • Meine intensivsten Beobachtungen mit Emily Willkomm
  • „Das ist die Tante von Emily“ – Ein Klabauter-Gastspiel in Magdeburg
  • Zwischen Anerkennung von Künstler*innen mit Behinderung, ‚Inspiration Porn‘ und Inklusion
  • Kapitel 5: Einordnung, Annäherung und Rahmung
  • Bühne frei für Emily? Jeder Mensch ist Theater! – Das Geschenk der Theatermacherin Willkomm an die Welt
  • Leben, Lernen und künstlerisches Tätigsein zwischen Resonanz und Ignoranz
  • Kunstfreiheitszugabe: ‚No escape‘ from Balkan, Emily! – Erbarmen!?
  • Schlusswort
  • Anhang
  • Emilys Lebenslauf
  • Literatur
  • Abbildungsverzeichnisse
  • Autor*innenverzeichnis

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