Pädagogik 5/2024

Pädagogik 5/2024

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Pädagogik 5/2024 (2024), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407472953 ISSN: 0933-422X(FI), 2024 #5,

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Accesses

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Editorial
  • Inhalt
  • Thema: Schlüsselkompetenz Lesen
  • PeP – ein Lese- und Schreibtraining für die Oberstufe
  • Leseförderung in BiSS-Transfer
  • Leseflüssigkeit fördern
  • Vorlesen – Startimpuls zur Leseförderung
  • Beispiele guter Praxis in der Leseförderung
  • Die computerbasierte Lernverlaufsdiagnostik quop
  • Digitales Lesen – eine neue Herausforderung für die Schule?
  • Standpunkt: Spaß am Lehrerberuf?
  • Beitrag: Pädagogische Klärungen für inklusive Lernprozesse
  • Schulrecht praktisch: Klassenfahrt als Urlaub?
  • Pädagogisches Porträt: »Kitas und Schulen sind Orte der Demokratie«
  • Serie: Tildas Not
  • Buch des Monats: Nüsse sind zum Knacken da
  • Rezensionen: Aufgabe Schulleitung
  • Der Faktor des Monats: Chatbots
  • Magazin
  • Medikamente sind nicht immer die beste Option
  • Materialien
  • Termine
  • Schlusspunkt: Der Raum als dritter Pädagoge
  • Vorschau auf Heft 6/2024

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