Schule und Unterricht in der Pandemie aus Schüler/-innensicht
Sina-Mareen Koehler
Diese Publikation zitieren
Sina-Mareen Koehler, Schule und Unterricht in der Pandemie aus Schüler/-innensicht (20.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 1436-1957, 2023 #2, S.138
62
Accesses
Accesses
Beschreibung / Abstract
In diesem empirischen Beitrag werden die Erfahrungen von 12- bis 15-Jährigen mit den Auswirkungen der Covid-19-Pandemie betrachtet. Im Fokus stehen dabei Thematisierungen der schulbezogenen Interaktionen und Beziehungen. Aufgezeigt wird anhand von narrativ biografischen Interviews und Gruppendiskussionen, die mittels Dokumentarischer Methode rekonstruiert werden, wie in zwei Fällen einerseits Einschränkungen der alltäglichen Handlungspraxis erlebt werden und andererseits veränderte Aktivitäten mit neuen Sichtweisen einhergehen. So sind es teils technisch-digitale Fähigkeiten, die von Lehrkräften und im Klassenverband einen Anerkennungsschub erfahren. Gleichwohl lassen sich auch Hürden der Teilnahme am Unterricht und Kontaktabbrüche in der pädagogischen Beziehung feststellen. Ferner wird die schulbiografische Relevanz der erlebten sonderpädagogischen Förderung im Bereich Lernen aufgegriffen.