Inhaltsverzeichnis

• BEGINN
• Inhaltsverzeichnis
• Vorwort
• 1. Warum dieser Essay notwendig ist
• 2. Zu den Zielen des Verfassers
• Zur Lektüreauswahl und zu den Vorgehensweisen
• Teil I
• A. Hartmut von Hentig: Der Pädagoge, Literat und Mensch
• B. Der Bildungsgang
• C. Lehrer werden und sein
• D. Professor für Allgemeine Pädagogik in Göttingen
• E. Hentig als Gründer und Leiter der Bielefelder Versuchsschulen
• F. „Mein Leben bedacht und bejaht“ (2007)
• G. „Bildung. Ein Essay“ (1996)
• H. „Rousseau – oder: Die wohlgeordnete Freiheit“ (2003)
• Teil II
• I. Hentigs bestrittene und wieder hergestellte Glaubwürdigkeit
• J. Pädophilie und Pädagogik
• K. Die Forderung nach einer „befreiten Sprache“ (2016)
• L. Leben und Wirken im hohen Alter (2005 - 2016)
• M. Einfache Sittlichkeit als Kompass im Leben
• Teil III
• N. Zum bildungshistorischen und -theoretischen Potential des klassischen Altertums
• O. Von Homer bis zu Sokrates
• P. Platons Bildungslehre – eine kritische Betrachtung
• Q. Hentig und die klassische Paideia
• R. Aristoteles als Begründer der europäischen Wissenschaftskultur
• S. Cicero
• T. Humanistische Schulbildung: Quo vadis?
• Anhang
• 1. Allgemeines Literaturverzeichnis
• 2. Lebenslauf
• 3. Werke
• 4. Personen
• 5. Sachregister
• 6. Der Odenwaldschul-Skandal