Hilfen zur Erziehung und Schule
Heinz Müller, Stephan Maykus und Eva Christina Stuckstätte

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Heinz Müller, Stephan Maykus, Eva Christina Stuckstätte, Hilfen zur Erziehung und Schule (2023), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISBN: 9783779970859
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Beschreibung / Abstract
Beschreibung
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Inhalt
- Vorwort: Ziele des Buches als Basistext zur Erziehungshilfe
- 1. Einführung und Überblick: Aktuelle Entwicklungen in der Kooperation von Schule und Kinder- und Jugendhilfe
- 1.1 Entwicklungslinien: Ausweitung der Kooperation trotz getrennter Zuständigkeiten
- 1.2 Erscheinungsformen: Vielfalt von Themen und Anlässen der Kooperation
- 1.3 Schlüsselthemen: Struktur und Kultur der Kooperation als Rahmungen
- 1.4 Grundverständnis: Systematisierung von Ebenen und Feldern der Kooperation
- 2. Rahmen: Gesellschaftliche Funktionen, Aufgaben und Strukturen von Schule und Erziehungshilfe
- 2.1 Schule
- 2.2 Hilfen zu Erziehung
- 2.3 Lebensweltliche Perspektiven als handlungsleitende Themen einer transformativen Praxis: Grundverständnis von interprofessionellen Arbeitsbündnissen zwischen Erziehungshilfe und Schule
- 3. Zugänge: Lebensweltliche Perspektiven junger Menschen als Anlässe für Kooperation
- 3.1 Inklusiver Förderbedarf
- 3.2 Ganztägig organisierter Schulalltag
- 3.3 Prekäre soziale Lebenslagen
- 3.4 Kinderschutz
- 3.5 Flucht und Migration
- 3.6 Schulabsentismus
- 3.7 Care leaving
- 4. Erscheinungsformen: Felder der Kooperation von Schule und erzieherischen Hilfen
- 4.1 Schulerfahrungen in Erziehungshilfen
- 4.2 Hilfeplanung der Sozialen Dienste und Schule in Kooperation
- 4.3 Inklusive und individuelle Förderung sozial-emotionaler Entwicklung
- 4.4 Erziehungshilfeangebote in Ganztagsschulen
- 4.5 Erzieherische Hilfen und Schulsozialarbeit
- 4.6 Stationäre Hilfen zur Erziehung und Schule
- 4.7 Kinderschutz in Kooperation
- 4.8 Beratung und Fortbildung von Lehrkräften in Fragen einer lebensweltorientierten und kooperativen Förderung junger Menschen in der Schule
- 4.9 Abgestimmte Schulentwicklungs- und Jugendhilfeplanung in Kommunen
- 4.10 Sozialräumliche Kooperationen: Hilfen zur Erziehung als Teil kommunaler Bildungslandschaften
- 5. Schnittstellen: Erzieherische Hilfen im Netz (schulbezogener) Hilfen
- 5.1 Schnittstellen gestalten durch flexibles Denken und Handeln in den Hilfen
- 5.2 Schnittstellen der Erziehungshilfen zu weiteren (schulbezogenen) Hilfen in Netzwerken weiterentwickeln
- 5.3 Ein Gedankenspiel: Schule als sozialpädagogischer Ort für Familien
- 5.4 Krisen als strukturelle Herausforderung für interprofessionelle Vernetzung
- 5.5 Netzwerkorganisation, Innovation in der sozialen Infrastruktur und die Rolle der integrierten Jugendhilfeplanung
- 6. Perspektiven: Entwicklungsbedarf und Möglichkeiten gelingender(er) Kooperation von erzieherischen Hilfen und (inklusiven) Schulen
- 6.1 Konzeptionelle Anregungen für interprofessionelle Arbeitsbündnisse
- 6.2 Übergreifendes Schlüsselinstrument: Abgestimmte Hilfe- und Förderplanung
- 6.3 Rahmungen: Systemische Voraussetzungen einer gelingenderen Kooperation
- 6.4 Appell an Jugendhilfe- und Schulentwicklung: Bildung als Lebensweltbildung – ein (selbst-) kritischer Auftrag zur Förderung des gelingenden Aufwachsens junger Menschen in der Gesellschaft