Umwelt – Bildung – Lebensführung
Zum Zusammenhang von individuellem und gesellschaftlichem Wandel
Max Fuchs
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Max Fuchs, Umwelt – Bildung – Lebensführung (2023), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISBN: 9783779971115
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Beschreibung / Abstract
Der Mensch musste immer schon in die Natur eingreifen, um überleben zu können. Allerdings ist dies heute zu einem Problem geworden. Das Buch beschreibt diese Entwicklung und stellt Bilder und Narrative vor, mit denen der Mensch seine Beziehung zur Natur gedeutet und gestaltet hat. Soll das Ziel einer nachhaltigen Entwicklung erreicht werden, so sind Politik und Pädagogik gleichermaßen gefordert. Insbesondere gilt dies für ein Verständnis von Bildung als Lebensführungskompetenz, wenn man der Aufforderung von Rainer Maria Rilke und Peter Sloterdijk folgen will: »Du musst dein Leben ändern!«
Beschreibung
Max Fuchs, Prof. Dr., lehrt Allgemeine Pädagogik und Kulturpädagogik an den Universität Duisburg-Essen.
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Inhalt
- Vorwort
- Einleitung: „Du musst dein Leben ändern!“ (Rilke/Sloterdijk)
- I: Natur und Umwelt
- 1. Natur – Kultur – Mensch: Eine anthropologische Annäherung
- 2. Bilder von der Natur und der Umwelt: Ein erster Überblick
- 3. Unterschiedliche Möglichkeiten einer Natur- und Umweltgeschichte
- 4. Eingriffe des Menschen in die Natur: Beispiele aus der Umweltgeschichte
- II: Stoffgeschichten und materielle Kultur
- 5. Erdgeschichtliche Grundlagen
- 6. Der Mensch und seine Grundbedürfnisse
- 7. „Energie bewegt die Welt“ (Julius Moshage)
- 8. Eine Zwischenbilanz: „Auf Kosten anderer“ (BpB)
- III: Naturbilder und geistige Kultur als Grundlage des Verhältnisses von Mensch und Natur
- 9. Philosophische Bilder von der Natur*
- 10. Naturbilder in den Naturwissenschaften
- 11. Das Bild der Natur in den Künsten und der Ästhetik*
- 12. Eine Zwischenbilanz
- IV: Gesellschaftliche Naturverhältnisse
- 13. Technik und Ökonomie
- 14. Ökologie und (Umwelt-)Politik
- V: Bildung als Lebensführungskompetenz
- 15. Was ist Bildung?
- 16. Lebenskompetenzen, Daseinskompetenzen und Lebensführung
- 17. Natur und Umwelt in Bildungskonzeptionen: Einige Hinweise
- 18. Möglichkeiten einer Veränderung von Lebensführungen
- Schlussbemerkungen
- Literatur