Die Kunst der Begeisterung
Anthropologische Erkenntnisse und pädagogische Praktiken
Diese Publikation zitieren
Jörg Zirfas(Hg.), Helga Peskoller(Hg.), Die Kunst der Begeisterung (2023), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISBN: 9783779974680
Getrackt seit 05/2018
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Beschreibung / Abstract
Mit "Begeisterung" ist die motivationale Grundlage menschlichen Handelns angesprochen: Warum tun Menschen, was sie tun? In Theorie und Geschichte wird auf das Einwirken äußerer, nicht allein rational agierender Kräfte, etwa eines Geistes, eines Gottes oder eines Volkes hingewiesen. Doch ist die Begeisterung als Hochstimmung auch ein Medium und Ziel der Pädagogik und nicht zuletzt ein Risiko- und Bildungsszenarium. Denn in ihr gehen Menschen bewusst über die gewohnten Grenzen ihres Daseins hinaus. Pädagogisch geht es um eine Begeisterung, die Lust auf Bildung macht, und um eine Bildung, die begeistert – gerade, weil sie den Rahmen des Gewohnten verlässt.
Beschreibung
Dr. Helga Peskoller ist Professin für Erziehungswissenschaft an der Universität Innsbruck.
Zirfas, Jörg, Dr. phil., Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Pädagogische Anthropologie im Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften an der Universität zu Köln.
Zirfas, Jörg, Dr. phil., Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Pädagogische Anthropologie im Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften an der Universität zu Köln.
Lizenz
Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode)
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Inhalt
- Zur Bildung der Begeisterung
- Kapitel I Theorien und Modelle
- Welcher Geist ist hier gemeint?
- Begeisterung und Imagination
- Über das ambivalente Verhältnis der Pädagogik zur Begeisterung
- ‚Begeisterung für Neues‘ als historisch-systematisches Grundproblem Pädagogischer Anthropologie
- Begeisterung durch und für Natur
- Kapitel II Emotionale Wirkungen
- Begeisterung als kollektive Efferveszenz
- Begeistert-Sein und Begeistern
- Massenreste und Ich-Analyse
- Learning to be affected
- Wie Leidenschaften entstehen
- Kapitel III Kunst und Kultur
- Enthusiasmus
- Begeisterung in Tanz und Tanzvermittlung
- Kinder im Hochleistungssport
- Die Tragik der Begeisterung
- „I would prefer not to“
- Autorinnen und Autoren