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Transfer in Pädagogik und Erziehungswissenschaft

Zwischen Wissenschaft und Praxis

Produktinformationen

Herausgeber: Anna Katharina Desoye und Tamara Diederichs
ISBN: 9783779969808
Verlag: Beltz Juventa
Erscheinungstermin (elektronische Fassung): 2023-04-12
Erscheinungsjahr (elektronische Fassung): 2023
Auflage: 1
Seiten: 311
Format: PDF (2.31 MB)
Paket: Erziehungswissenschaft 2023 [2915]

P-ISBN: 9783779969792

Hinweis: Diese Publikation ist mit einer Open Access Lizenz veröffentlicht worden.

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Diese Publikation zitieren

Anna Katharina Desoye (Hg.), Tamara Diederichs (Hg.), Transfer in Pädagogik und Erziehungswissenschaft (2023), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISBN: 9783779969808

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Beschreibung / Abstract

Transfer zwischen Wissenschaft und Praxis kommt in komplexen Gesellschaften, die sich zunehmend auf Wissen stützen, ein besonderer Stellenwert zu. Dies greift der Band auf, indem unterschiedliche Auseinandersetzungen versammelt werden, die sich Transfer spezifisch aus den Feldern von Pädagogik und Erziehungswissenschaft widmen. Sie geben Einblicke in theoretische, empirische und praktische Verhältnisbestimmungen zwischen Forschung, Theorie, Handeln und Praxis.

Beschreibung

Tamara Diederichs, M.A., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Weiterbildung und Genderforschung am Insitut für Pädagogik an der Universität Koblenz.
Anna Katharina Desoye, Dipl.-Päd., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin für die Koordinierungsstelle Universität – Praxis am Institut für Pädagogik an der Universität Koblenz.

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Inhalt
  • Danksagung
  • Transfer in Pädagogik und Erziehungswissenschaft
  • I Deutungen
  • Mehr als ein ‚Ortswechsel‘ …
  • Wissenschaftstheoretische Ausdeutungen zum Transfer in der Erziehungswissenschaft
  • Die Quintuple-Helix als Modell für Transfer und organisationales Lernen in der Organisationspädagogik
  • Wissen und Können in Bewegung
  • II Verhältnisse
  • Perspektivwechsel
  • Auf dem Weg zur selbstorganisierten Kita
  • Vom Kopf in die Hand!?
  • Die vernachlässigte Praxis?
  • Vom Wissen zum Handeln
  • Von der Praxis in die Wissenschaft
  • III Bedeutungen
  • Theorie-Praxis-Transfer als Einbahnstraße im Studium?
  • Theorie-Praxis-Transfer im Kontext pädagogischer Professionalisierung
  • Theorie-Praxis-Transfer in der Sozialen Arbeit?
  • IV Impulse
  • Transfer durch OER?
  • Diversitätsreflexive Wissenschafts-kommunikation auf digitalen Plattformen zur Verbindung von Wissenschaft, Lehre und Praxis
  • Implementierung kreativer Formen der Wissenschaftskommunikation in Hochschuldidaktik
  • Zum Transfer von Erkenntnissen Forschenden Lernens zwischen Lehrer_innenbildung und Schulentwicklung
  • „Also das ist ganz wesentlich […], dass man im Studium die Möglichkeit hat, sich da so ein bisschen auszuprobieren […].“
  • Transfer- und Transformationspotenziale von Schulübernahmen für die Lehrer/-innenbildung am Beispiel des Projekts Studierende machen Schule!
  • Gemeinsam für den Beruf lernen
  • Alle Klarheiten beseitigt?
  • V Grenzen
  • Grenzbereiche und unaufhebbare strukturelle Differenzen von pädagogischer Praxis und Erziehungswissenschaft
  • Autorinnen und Autoren

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