Zum Einfluss ausgewählter Spieldesign- Elemente auf die Lernleistung im digitalen Rechtschreibtraining
Hans-Georg Müller
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Hans-Georg Müller, Zum Einfluss ausgewählter Spieldesign- Elemente auf die Lernleistung im digitalen Rechtschreibtraining (25.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0044-3247, 2023 #1, S.111
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Beschreibung / Abstract
Im Beitrag werden die Auswirkungen der Einführung von Spiel-design-Elementen auf einer digitalen Lernplattform zum Rechtschreiberwerb untersucht. Anhand der Leistungsdaten von ca. 75000 Schülerinnen und Schülern kann gezeigt wer-den, dass die eingesetzten Elemente einen signifikanten, positiven und seiner Größen-ordnung nach relevanten Einfluss auf die Lern- und Behaltensleistungen der Versuchs-population haben. Gleichzeitig fallen die Effekte auf Indikatoren der Leistungsmotivation allenfalls moderat aus. Unter Berücksichtigung existierender Befunde zur Wirkung von Gamification deuten die Daten damit auf die besondere Bedeutung granularen Leistungs-feedbacks zur Leistungssteigerung hin.