»Doing Diagnostic Category« – Diagnostik im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung im Spiegel der KMK-Empfehlungen (2021)
Saskia Schuppener
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Saskia Schuppener, »Doing Diagnostic Category« – Diagnostik im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung im Spiegel der KMK-Empfehlungen (2021) (19.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 1866-9344, 2022 #2, S.171
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Beschreibung / Abstract
Eine Diagnostik im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung produziert zwangsläufig (kategoriale) Festlegungen und Selektionsrisiken. Dem sollte mit einer ethischreflektierten Grundhaltung und der Bewusstheit über Dilemmata und Paradoxien im Kontext diagnostischen Handelns begegnet werden. Die KMK-Empfehlungen zum sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung fokussieren eine Kontextualisierung, Individualisierung und Entwicklungsoffenheit. Es mangelt jedoch an Aussagen zur Reflexionssensibilität diagnostischen Handelns im Sinne einer selbstkritischen Positionierung, und eines transparenten Umgangs mit Ambivalenz.