Praxisbuch Klassenrat

Gemeinschaft fördern, Konflikte lösen. Alle Kopiervorlagen auch zum Download

Birte Friedrichs

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Birte Friedrichs, Praxisbuch Klassenrat (2014), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407292582

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Beschreibung

Birte Friedrichs ist Gymnasial- und Beratungslehrerin. Sie hat zum Thema Klassenrat promoviert und führt regelmäßig Fortbildungen zum Klassenrat mit Lehrer/innen aller Schulformen durch.

Beschreibung / Abstract

Längst ist der Klassenrat kein Geheimtipp mehr, denn nicht nur Schüler:innen, sondern auch Lehrer:innen und ganze Schulen profitieren davon: Mithilfe der wöchentlichen Klassenratsstunde lernen Schüler:innen zum einen Kompetenzen wie Gesprächsführung und konstruktive Konfliktlösung, zum anderen gestalten sie Unterricht und Schulleben aktiv mit – auch schon in der Grundschule.

Dieses Praxisbuch enthält alles, was Lehrer:innen zur Durchführung des Klassenrats brauchen: Hintergrundwissen, Tipps für die praktische Umsetzung und vor allem zahlreiche Materialien (auch zum Download im Internet). Damit Lehrer:innen rasch loslegen können, beschränkt sich die Autorin bewusst auf die Punkte, die sich in zahlreichen Klassenratsstunden und Fortbildungen als wesentlich herauskristallisiert haben.

Die Vorteile auf einen Blick:
• Altersdifferenzierte Materialien – für die erfolgreiche Arbeit von Klasse 2 bis 10.
• Kein »Klassenrat von oben«: Die Schüler:innen nehmen ihren Klassenrat wirklich selbst in die Hand.
• Anregungen zur Selbstevaluation helfen, die Klassenratspraxis kontinuierlich zu verbessern.
• Mit Materialien zur Vorstellung des Klassenrats im Kollegium und auf Elternabenden.
• Aktuelle Zusatzmaterialien zum Download im Internet.

Rezension(en)

»Neue Anregungen und viele praktische Hilfen. 48 Seiten äußerst nützliche Kopiervorlagen.« Erziehung und Wissenschaft

»Dieses äußerst hilfreiche Buch heißt zu Recht ›Praxisbuch‹, denn es informiert nicht nur über den Klassenrat, sondern es leitet auch gekonnt dazu an, den Klassenrat in der Praxis zu realisieren und zu organisieren.« Schulmagazin 5–10

»Dieses Praxisbuch enthält alles, was Lehrer/-innen zur Durchführung des Klassenrats brauchen« Büchermarkt-Zeitnah

»Damit Lehrer rasch loslegen können, beschränkt sich die Autorin bewusst auf Punkte, die sich in zahlreichen Klassenstunden und Fortbildungen als wesentlich herauskristallisiert haben.« Praxis Schule

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Inhaltsverzeichnis
  • Vorwort
  • 1. Einleitung
  • 1.1 Demokratie als Herausforderung für die Pädagogik
  • 1.2 Die Idee einer humanen Schule
  • 1.3 Argumente für den Klassenrat
  • 1.4 Grenzen des Klassenrats
  • 1.5 Klassenrat als Baustein einer demokratischen Schule
  • 2. Was ist Klassenrat?
  • 2.1 Einblick in eine alltägliche Klassenratssitzung
  • 2.2 Grundzüge des Klassenrats – eine Skizze
  • 3. Wesentliche Elemente des Klassenrats
  • 3.1 Einen Rahmen schaffen: Raum und Zeit
  • 3.2 Klassenrat vorbereiten: Die Wandzeitung
  • 3.3 Rollen neu definieren: Klassenrat als Inversionsritual
  • 3.4 Struktur geben: Der Ablauf
  • 3.5 Gesprächskultur entwickeln: Die Regeln
  • 3.6 Absprachen festhalten: Das Protokoll
  • 4. Themen des Klassenrats
  • 4.1 Lob
  • 4.2 Kritik
  • 4.3 Wünsche
  • 5. Mehr als eine Technik – zur Geschichte des Klassenrats
  • 5.1 Demokratie lernen durch Erfahrung (John Dewey)
  • 5.2 Klassenrat als Ort der Selbstverwaltung (Célestin Freinet)
  • 5.3 Prinzip Ermutigung (Individualpsychologie)
  • 5.4 Aus der Geschichte lernen?
  • 6. Übungen zur Förderung der Gesprächskultur
  • 6.1 Aktives Zuhören
  • 6.2 Die »begründete Ich-Botschaft«
  • 6.3 Begründete Ich-Botschaft für Grundschüler/innen: die »Giraffensprache«
  • 6.4 Schritte der konstruktiven Konfliktlösung: die Friedensfüße
  • 6.5 Was ist eine gute Lösung?
  • 7. Klassenrat in der Grundschule
  • 7.1 Wann kann ich mit dem Klassenrat beginnen – und wie?
  • 7.2 Vorbereitung durch gezielten Kompetenzerwerb
  • 7.3 Wie wird die Sitzordnung festgelegt?
  • 7.4 Die Leitung unterstützen – den Ablauf visualisieren
  • 7.5 Als Lehrer/in im Klassenrat einer Grundschulklasse
  • 8. Schwierigkeiten bedenken
  • 8.1 Probleme werden nicht vor den Klassenrat gebracht
  • 8.2 Löschung von Wandzeitungsnotizen aufgrund von sozialem Druck
  • 8.3 Umfunktionalisierung der Wandzeitung
  • 8.4 Klassenrat als »Gericht« in der Schule
  • 9. Fragen aus der Praxis
  • 9.1 Wie führe ich in meiner Klasse den Klassenrat ein?
  • 9.2 Was können wir tun, wenn es zu laut ist?
  • 9.3 Wie verhalte ich mich bei Kritik an Kolleginnen und Kollegen?
  • 9.4 Was ist, wenn ein Kind sich der Kritik nicht stellt?
  • 9.5 Was ist, wenn Klassenrat ein Problem nicht löst?
  • 9.6 Jungen interessieren sich nicht für »Mädchenprobleme« – und umgekehrt
  • 9.7 Für welche Jahrgänge eignet sich der Klassenrat?
  • 9.8 Wie lässt sich die »Qualität« des Klassenrats verbessern?
  • 9.9 Klassenrat ohne Klassenratsstunde – wie kann das gehen?
  • 9.10 Was tun, wenn der Klassenrat »verschwindet«?
  • Tipps zum Weiterlesen
  • 1. Materialien für die Durchführung des Klassenrats
  • 2. Filme zum Klassenrat
  • 3. Wissenschaftliche Monografien
  • 4. Literatur zu Kommunikation und sozialem Lernen
  • Literaturverzeichnis
  • Kopiervorlagen
  • Übersicht über die Kopiervorlagen und Arbeitsblätter

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