Das Klassenlehrer:innen-Buch für die Grundschule
Mit Online-Materialien
Nele Schubert und Birte Friedrichs
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Nele Schubert, Birte Friedrichs, Das Klassenlehrer:innen-Buch für die Grundschule (2022), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407632760
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Beschreibung / Abstract
Wie kann gute Klassenleitung gelingen? Diese Frage stellen sich nicht nur Lehrer:innen, die zum ersten Mal eine Klasse übernehmen. Das Buch stellt das Konzept einer »ermutigenden Pädagogik« vor, mit dem Lehrer:innen dieser wichtigen Aufgabe gerecht werden können. Mit zahlreichen Praxistipps und umfangreichem Online-Material – vom Kennenlernspiel bis zur Packliste für die Klassenfahrt.
Entwicklung der Klassengemeinschaft, Förderung eines gesunden Lernklimas, Kompetenzorientierung und Inklusion aller Kinder – das alles gehört zu den Aufgaben von Grundschullehrer:innen. Doch neben den »Techniken« der Klassenleitung ist die Frage der pädagogischen Haltung von wesentlicher Bedeutung. Deshalb regt dieses Buch auch zur Klärung des pädagogischen Selbstkonzepts an und vermittelt Hintergrundwissen zur Arbeit mit Grundschulkindern.
Neu aufgenommen wurden in der 2. Auflage die Themen: Rechte und Pflichten von (Klassen-)Lehrkräften, Inklusion sowie Schutz vor sexualisierter Gewalt.
Entwicklung der Klassengemeinschaft, Förderung eines gesunden Lernklimas, Kompetenzorientierung und Inklusion aller Kinder – das alles gehört zu den Aufgaben von Grundschullehrer:innen. Doch neben den »Techniken« der Klassenleitung ist die Frage der pädagogischen Haltung von wesentlicher Bedeutung. Deshalb regt dieses Buch auch zur Klärung des pädagogischen Selbstkonzepts an und vermittelt Hintergrundwissen zur Arbeit mit Grundschulkindern.
Neu aufgenommen wurden in der 2. Auflage die Themen: Rechte und Pflichten von (Klassen-)Lehrkräften, Inklusion sowie Schutz vor sexualisierter Gewalt.
Beschreibung
Nele Schubert ist Klassenlehrerin in Grundschulen und weiterführenden Schulen bis Klasse 6 in Hamburg, Elterntrainerin und Multiplikatorin für schulische Begabungsförderung. Sie besitzt langjährige Erfahrung in der Lehreraus- und -fortbildung.
Birte Friedrichs ist Gymnasial- und Beratungslehrerin. Sie hat zum Thema Klassenrat promoviert und führt regelmäßig Fortbildungen zum Klassenrat mit Lehrer/innen aller Schulformen durch.
Birte Friedrichs ist Gymnasial- und Beratungslehrerin. Sie hat zum Thema Klassenrat promoviert und führt regelmäßig Fortbildungen zum Klassenrat mit Lehrer/innen aller Schulformen durch.
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Inhalt
- Vorwort
- Zur Neuauflage
- 1. Einleitung
- 1.1 Auf die Beziehung kommt es an
- 1.2 Die eigene Rolle als Klassenlehrerin finden
- 2. Drei Säulen guter Pädagogik
- 2.1 Ermutigung
- 2.2 Kommunikation
- 2.3 Partizipation
- 3. Als Klassenlehrerin für alle da sein
- 3.1 Lernentwicklung fördern
- 3.2 Inklusion – Klassenlehrerin für alle sein
- 3.3 Kompetenzorientiert unterrichten
- 3.4 Förderung von Kindern mit besonderen Begabungen und besonderem Förderbedarf
- 3.5 In der »inklusiven Klasse« Leistungen gerecht bewerten?
- 4. Die Entwicklung der Klasse als Gruppenprozess
- 4.1 Aus Individuen wird eine Klasse
- 4.2 Phasen der Gruppenentwicklung
- 4.3 Spiele für ein positives Klassenklima
- 5. Den Rahmen gestalten: Einschulung und Abschied
- 5.1 Vorbereitungen für den ersten Schultag
- 5.2 Die ersten Tage
- 5.3 Klasse 4: Abschluss und Abschied
- 6. Das Zusammenleben gestalten
- 6.1 Im Raum Struktur und Atmosphäre schaffen
- 6.2 Atmosphäre schaffen
- 6.3 Rituale pflegen
- 7. Mit Konflikten umgehen
- 7.1 Was ist ein Konflikt?
- 7.2 Die Haltung der Mediation
- 8. Gemeinschaft feiern
- 8.1 Feste und Feiern im Unterricht
- 8.2 Geburtstagsfeier
- 8.3 Feste und Feiern der Monate und Jahreszeiten (siehe M 20)
- 9. Als Gemeinschaft unterwegs sein
- 9.1 Klassenfahrten
- 9.2 Kurzfahrten und Tagesausflüge
- 10. Organisation ist nicht alles, erleichtert aber vieles
- 10.1 Kindern helfen, sich zu organisieren
- 10.2 Klassenorganisation
- 10.3 Informationen für Kolleg:innen, die in der Klasse unterrichten
- 10.4 Das Klassenleben regeln
- 11. Mit Eltern zusammenarbeiten
- 11.1 Schule und Elternhaus als Erziehungspartner
- 11.2 Elternarbeit, die die Gemeinschaft stärkt
- 11.3 Transparenz schaffen: Elternabende
- 11.4 Beraten und Konflikte bearbeiten: Elterngespräche
- 11.5 Partizipation: Mitbestimmung in schulischen Gremien
- 12. Rechte und Pflichten
- 12.1 Rechte und Pflichten von (Klassen-)Lehrkräften
- 12.2 Erziehungs- und Ordnungsmaßnahmen
- Download-Materialien
- Literatur