Inklusion – Zuhören, Sehen, Nachdenken, Handeln
Alexandra Cremer
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Alexandra Cremer, Inklusion – Zuhören, Sehen, Nachdenken, Handeln (19.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0943-8394, 2022 #02, S.121
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Beschreibung / Abstract
Für ein besseres Miteinander von Lehrkräften und Schulkindern stellt sich manchmal die Frage: Was sollte über das jeweilige Kind möglichst bekannt sein, damit der Umgang leichter fällt? Was sollte eine Lehrkraft bereit sein, zeitlich und menschlich zu investieren?