Professionelle Nähe in der Heimerziehung
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Beschreibung / Abstract
Der Alltag in der Heimerziehung ist in vielfältiger Weise von körperlicher, sozialer und emotionaler Nähe geprägt. Das stellt pädagogisches Handeln vor Herausforderungen: Der Umgang zwischen Fachkräften und jungen Menschen muss Nähe ermöglichen, Geborgenheit bieten und Selbstwirksamkeit von Kindern und Jugendlichen fördern, aber zugleich berufliche Rollen einhalten, schützende Distanz wahren und darf vor allem nicht grenzüberschreitend werden.
Der Band stellt in praxisnahen Beiträgen dar, was professionelle Nähe in der Heimerziehung ausmacht und wie den damit einhergehenden Herausforderungen begegnet werden kann. Dazu werden Ergebnisse eines Forschungsprojektes dargestellt sowie zentrale Themen professioneller Nähe beleuchtet (z. B. Beteiligung, Berufliche Reflexion, Bildung, Historische Perspektiven auf Gewaltschutz).
Beschreibung
Dorothee Schäfer
Michael Behnisch
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Inhaltsverzeichnis
- Professionelle Nähe in der Heimerziehung: Einleitung
- Teil I: Dimensionen professioneller Nähe
- „Da kann ich mich zurückziehen, wenn ich keine Lust mehr hab’“: Räume und ihre Bedeutung für Nähe, Distanz und Schutz
- Körperlichkeit in Begegnungen:„Da krieg’ ich Gänsehaut am ganzen Körper“
- „Egal, wer es ist oder egal, was los ist – du kannst mit denen reden“: Über den Zusammenhang von Sprache, Beziehung und Nähe
- „Alle meine Sachen, die mir gehören“: Die Bedeutung der Dinge in der Heimerziehung
- Beziehungen benötigen Zeit: „Wenn man merkt, dass die Kinder das richtig schätzen, wenn man Zeit nur für sie hat“
- Teil II: Positionen zu professioneller Nähe
- Professionelle Nähe und Partizipation junger Menschen
- „Ich wollte, du wärst mein Papa“: Berufliche Rolle zwischen Nähe und Distanz
- Die Förderung von Bildung durch professionelle Beziehungsgestaltung in stationären Erziehungshilfen
- Dimensionen der Gefährdung: Erfahrungsberichte Betroffener über sexualisierte Gewalt in Heimen und Internaten
- Teil III: Zusammenführung
- Gestaltung pädagogischer Beziehungen:Leitlinien professioneller Nähe
- Fazit: Anmerkungen zum Verständnis professioneller Nähe
- Autor*innen