Zeit als Kategorie der pädagogischen und didaktischen Reflexion
Michael Görtler
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Michael Görtler, Zeit als Kategorie der pädagogischen und didaktischen Reflexion (30.05.2023), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2022 #2, S.42
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Beschreibung / Abstract
Obwohl die Zeit allgegenwärtig ist, liegt sie nur selten einer Reflexion unseres Handelns in Schule und Unterricht zugrunde. Dabei kann eine Sensibilisierung für Zeit im Sinne einer pädagogischen und didaktischen Reflexionskategorie für die Gestaltung von Lehr-Lern- Prozessen gewinnbringend sein.