Arbeitszufriedenheit von pädagogischen Fachkräften in Kindertageseinrichtungen
Forschungsstand, methodische Anforderungen und Perspektiven
Bernd Rudow, Bernd Fischer und Carsten Püttmann
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Bernd Rudow, Bernd Fischer, Carsten Püttmann, Arbeitszufriedenheit von pädagogischen Fachkräften in Kindertageseinrichtungen (16.04.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 1610-2339, 2021 #4, S.381
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Beschreibung / Abstract
Die Arbeit von sozialpädagogischen Fachkräften wurde bislang wenig aus arbeitswissenschaftlicher Sicht untersucht. Dies gilt u. a. für die Tätigkeit von Erzieherinnen in Kindertageseinrichtungen. Aus diesem Grunde haben wir die Arbeitszufriedenheit (AZ) als Integralindikator für die Qualität der Arbeitsbedingungen untersucht. Dabei wird AZ als Einstellungsvariable definiert. Neben der allgemeinen Arbeitszufriedenheit sind AZ-Facetten, die verschiedenartige Arbeitsbedingungen reflektieren, zu unterscheiden. Empirische Studien zeigen, dass die AZ von Erzieherinnen in Kitas durchschnittlich gut ausgeprägt ist. Hohe AZ-Werte sind beim Arbeitsinhalt und bei den sozialen Beziehungen zu den Kolleginnen und Eltern zu erkennen. Wenig zufrieden sind Erzieherinnen mit der Bezahlung, mit der Arbeitsbelastung und den ergonomischen Arbeitsbedingungen (Lärm, Klima, Mobiliar). Schließlich wird ein von uns entwickelter und testtheoretisch geprüfter Fragebogen zur Arbeitszufriedenheit von Erzieherinnen (FAZE) vorgestellt.