Jeder Fachunterricht ist auch Sprachunterricht
Jochen Schnack und Hendrik Stammermann
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Jochen Schnack, Hendrik Stammermann, Jeder Fachunterricht ist auch Sprachunterricht (26.04.2024), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2021 #9, S.6
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Beschreibung / Abstract
Lange standen bei der Sprachförderung die Schüler*innen mit Migrationshintergrund im Fokus. Erst langsam setzt sich die Erkenntnis durch, dass erfolgreiches fachliches Lernen eine Weiterentwicklung der sprachlichen Kompetenzen bei allen Schüler*innen voraussetzt. Deswegen sollte jeder Unterricht bewusst sprachförderlich gestaltet werden.