Digitale Lehr- und Lernformate für den Chemieunterricht in heterogenen Lerngruppen
Lars Greitemann, Thomas Baumann, Monika Holländer, Mats Kieserling, Franziska Zimmermann und Insa Melle
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Lars Greitemann, Thomas Baumann, Monika Holländer, Mats Kieserling, Franziska Zimmermann, Insa Melle, Digitale Lehr- und Lernformate für den Chemieunterricht in heterogenen Lerngruppen (29.03.2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 9783779958178, 2021 #1, S.83
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Beschreibung / Abstract
Dieser Beitrag konzentriert sich auf die Entwicklung und Evaluation verschiedener digital-gestützter Lehr- und Lernformen an Schule und Universität für den Chemieunterricht in (auch maximal) heterogenen Lerngruppen. Dabei steht einerseits das Generieren von fundiertem Wissen über die Gestaltung sowie der Einsatz digital-gestützter Unterrichtsmaterialien in heterogenen Lerngruppen im Mittelpunkt. Dazu werden verschiedene Forschungsansätze von Projekten unterschiedlicher Entwicklungsstadien dargelegt und diskutiert. Andererseits wird aufgezeigt, wie die Ausbildung an Universitäten gestaltet sein kann, um Studierende für den Einsatz digitaler Werkzeuge im heterogenen Chemieunterricht zu professionalisieren.