Zugriffsrechte erwerben. Einloggen

Die andere Seite des individualisierten Lernens

Kerstin Rabenstein

Diese Publikation zitieren

Kerstin Rabenstein, Die andere Seite des individualisierten Lernens (21.06.2021), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISSN: 0933-422X, 2021 #5, S.33

Getrackt seit 05/2018

53
Downloads

Beschreibung / Abstract

Lernförderliches Feedback setzt individualisierte Settings voraus, die den Schüler*innen mehr Wahlmöglichkeiten im Hinblick auf ihre Interessen und die Bearbeitung der Aufgaben eröffnen. Das verändert den Unterricht – oftmals mit unerwünschten Nebenwirkungen. Ein kritischer Blick.

Mehr von dieser Ausgabe

    Ähnliche Titel

      Mehr von diesem Autor