Kindheit in gesellschaftlichen Umbrüchen

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Claudia Dreke (Hg.), Beatrice Hungerland (Hg.), Kindheit in gesellschaftlichen Umbrüchen (2021), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISBN: 9783779958314

1894
Accesses
22
Quotes

Beschreibung / Abstract

Als "gute Kindheit" hat sich ab dem 19. Jahrhundert in West- und Mitteleuropa die global gültige Norm eines behüteten und beschützten Schonraums für Kinder herausgebildet. Gesellschaftliche Umbrüche, die sie in Frage stellen, müssen daher als skandalös erscheinen. Solche hingegen, die das Ideal zu erfüllen versprechen, können euphorisch begrüßt werden. An vier Kontexten – Oktoberrevolution und Mauerfall, Zweiter Weltkrieg, Postsozialismus und Krisen in der Gegenwart – wird gezeigt, was Umbrüche sowie Krisen, die Umbrüche andeuten, für Institutionen der Kindheit und die Erfahrungen von Kindern bedeuten.

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Inhalt
  • Lektürehinweise
  • Einleitung: Kindheitsmuster und die Erfahrung gesellschaftlicher Umbrüche
  • 1. Das Ideal „guter Kindheit“ als konzeptioneller Ausgangspunkt
  • 2. Gute Kindheit – bessere Gesellschaft? Politische Zukunftsprojekte in Umbrüchen
  • 3. Zum Begriff des Umbruchs
  • 4. Kindheit(en) und Kinder in Umbrüchen
  • 5. Kindheitsrelevante Umbrüche und Umbruchskontexte
  • 6. Überblick über die Beiträge
  • I Kindheiten in revolutionären und aufständischen Zeiten
  • Children†™s Texts on the Revolution of 1917 as an Object of Study and a Problem of Interpretation
  • Researching Social Upheaval and Emerging Political Agencies through Childhood Memories
  • Imaginationen von Volk, Staat und Nation: DDR-Schülerzeichnungen aus der Umbruchszeit von 1989/90
  • II Kindheiten im und nach dem Zweiten Weltkrieg
  • Brüchige Kindheitserinnerungen. Erzählte und erlebte Um_Brüche in den Erinnerungen von Child-Survivors nationalsozialistischer Verfolgung
  • Familie als Krisenbewältigung: Eine Mikrogeschichte aus den 1930er und 1940er Jahren
  • Plötzlich Kinder von Kriegsverbrechern – der Umgang der Kinder von deutschen Kriegsgefangenen in der DDR mit der Statusveränderung durch die TASS-Meldung vom Mai 1950
  • III Postsozialistische Kindheiten: Alte und neue institutionelle Ordnungen
  • Der Wandel von Kindheitsbildern in der Kinderbetreuung und Erziehungshilfe nach 1990
  • Adolescents†™ Educational Aspirations in the Intergenerational Context: Kyrgyzstan as an example
  • Gestaltungsräume familialer Ordnungsarrangements bei jungen Kirgis*innen und die Bedeutung der filial piety
  • IV Krisen in der Gegenwart – Vorzeichen neuer Umbrüche?
  • Good Mothers – Good Children: Temporary Labour Migration of Polish Women
  • Children of Crisis and the m/Other of the Political
  • The National Struggle for †˜Unburdened†™ Childhood. Right-Wing Populism, Education Policy and the Kindergarten Case
  • Ausblick: Anregungen für die kindheitsbezogene Forschung zur Corona-Krise unter Umbruchsperspektiven
  • Abstracts
  • Die Autor*innen
  • Notes to the contributors

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