Erlebnispädagogik. Praxis und Theorie einer Sozialpädagogik des Außeralltäglichen
Wolfgang Wahl
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Wolfgang Wahl, Erlebnispädagogik. Praxis und Theorie einer Sozialpädagogik des Außeralltäglichen (2021), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISBN: 9783779957744
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Beschreibung / Abstract
Erlebnispädagogik gilt mittlerweile als eine erfolgreiche und etablierte Praxis in der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen und ist an vielen Hochschulen Bestandteil sozial- oder erziehungswissenschaftlicher Studiengänge. Das Buch vertieft die theoretische Fundierung und praktische Wirkungsweise der Erlebnispädagogik auf der Grundlage qualitativer Forschungen.
In detaillierten Analysen und anhand zahlreicher Beispiele aus der Praxis rekonstruiert der Autor Vorgänge individuellen wie kollektiven Erlebens im Kontext von Natur. Erlebnispädagogik erweist sich dabei im Kern als eine Sozialpädagogik, welche die Atmosphären außeralltäglicher Räume aufgreift und die dabei am eigenen Leib gespürte Resonanz zum Ausgangspunkt von Bildungsprozessen macht.
In detaillierten Analysen und anhand zahlreicher Beispiele aus der Praxis rekonstruiert der Autor Vorgänge individuellen wie kollektiven Erlebens im Kontext von Natur. Erlebnispädagogik erweist sich dabei im Kern als eine Sozialpädagogik, welche die Atmosphären außeralltäglicher Räume aufgreift und die dabei am eigenen Leib gespürte Resonanz zum Ausgangspunkt von Bildungsprozessen macht.
Beschreibung
Dr. Wolfgang Wahl ist Professor für Soziale Arbeit an der TH Nürnberg. Seine Schwerpunkte liegen in den Bereichen Professionalisierung der Sozialen Arbeit, Erlebnispädagogik, Bewegungs- und sportorientierte Soziale Arbeit sowie Jugendarbeit.
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Vorwort
- 1. Einleitung: Schlüsselsituationen in der Erlebnispädagogik
- Teil I: Die Praxis der Erlebnispädagogik: Was tun Erlebnispädagogen?
- 2. Der Übergang in den erlebnispädagogischen Raum
- 3. Reduktion von Komplexität und die Bildung von Vertrauen
- 4. Positionierungspraktiken
- 5. Beobachten, Handeln, Deuten
- Teil II: Die Praxis der Erlebnispädagogik: Was und wie erleben die Teilnehmer?
- 6. Missgeschicke erleben: Vom Umgang mit dem Scheitern
- 7. Leiblich-mimetische Resonanz
- 8. Die affektive Betroffenheit durch Atmosphären und die Lesbarkeit der Natur
- 9. Die Erfahrung der Wirklichkeit: Raumaneignung und Selbstentfaltung durch Bewegung
- Teil III: Theorie der Erlebnispädagogik
- 10. Zwischen Alltag und Alaska - die zwei Seiten der Bildung
- 11. Der Raum als "dritter Erzieher"
- 12. Empfinden, Spüren, Erleben: Leibphänomenologische Grundlagen
- 13. Was ist Erlebnispädagogik? Strukturmerkmale einer Sozialpädagogik des Außeralltäglichen
- 14. Lernmodelle in der Erlebnispädagogik
- 15. Professionell Handeln: Vom Umgang mit Paradoxien und Dilemmata in außeralltäglichen Räumen
- Literaturverzeichnis
- Sachregister